2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【含答案】题型大全.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【含答案】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪种教学策略能够有效促进学生的高级思维技能发展？()

A.重复练习法

B.程序化教学

C.问答法

D.合作学习

2.学生通过观察、模仿榜样行为来学习，这种学习类型称为？()

A.有意学习

B.无意学习

C.观察学习

D.实践学习

3.教师期望对学生行为的影响称为？()

A.诱导

B.教学效应

C.期待效应

D.反应性学习

4.学生从教师或其他人的评价中获得的自我认知属于？()

A.自我评价

B.反馈学习

C.社会认知

D.反应性学习

5.个体在特定情境下倾向于采取与先前成功经验一致的行为模式，这种现象称为？()

A.模仿学习

B.习惯形成

C.行为固化

D.经验学习

6.学生在学习过程中，将新旧知识建立起联系，形成有意义的连接，这种学习策略称为？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.策略学习

7.教师在教学过程中，针对学生的个体差异进行有针对性的教学，这种教学方式称为？()

A.桌面研究法

B.个别化教学

C.实验法

D.问卷调查法

8.学生在学习过程中，意识到自己的学习状态和过程，并对其进行监控和调节，这种策略称为？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.组织策略

9.学生在学习过程中，通过自我提问、自我解答等方式来促进学习，这种策略称为？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.组织策略

10.教师通过创设情境，激发学生的学习兴趣和动机，这种教学方式称为？()

A.启发式教学

B.情境教学

C.发现式教学

D.探究式教学

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习动机的内在因素？()

A.成就需要

B.学习兴趣

C.教师期望

D.群体规范

12.在观察学习过程中，以下哪些因素会影响观察学习的效果？()

A.观察者的认知结构

B.观察者的情绪状态

C.观察对象的特点

D.观察者的自我效能感

13.以下哪些是影响记忆的因素？()

A.注意

B.知识的编码方式

C.记忆的提取线索

D.学习者的动机

14.以下哪些教学策略有助于促进学生的元认知发展？()

A.自我提问策略

B.自我监控策略

C.自我指导策略

D.自我评估策略

15.以下哪些是促进学生学习迁移的教学方法？()

A.理论联系实际法

B.类比法

C.变式法

D.整体教学策略

三、填空题(共5题)

16.学习动机的两种基本成分是认知内驱力、______和附属内驱力。

17.观察学习是指通过______而进行的学习。

18.根据学习迁移的概括化理论，迁移的产生是由于对已有知识的______。

19.在教学过程中，教师为了促进学生的元认知发展，可以采用______策略。

20.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应当走在发展的前面，通过______来促进学生的发展。

四、判断题(共5题)

21.学习风格是个体在感知、记忆、思维和解决问题等认知活动中表现出来的独特方式。()

A.正确B.错误

22.观察学习是一种不需要直接参与活动，仅通过观察他人行为就能获得的学习方式。()

A.正确B.错误

23.记忆的遗忘是由于记忆痕迹的消退，是不可逆的。()

A.正确B.错误

24.元认知策略是指在学习过程中，个体对学习活动进行计划、监控和评价的策略。()

A.正确B.错误

25.维果茨基的最近发展区理论认为，教学应该适应学生的现有发展水平。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的基本观点。

27.试述教师期望对学生行为的影响及其在教育中的应用。

28.如何根据不同学习风格设计有效的教学策略？

29.什么是元认知？元认知策略对学生的学习有哪些作用？

30.结合实际教学，谈谈如何运用最近发展区理论促进学生的认知发展。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【含答案】

一、单选题(共10题)

1.【答案】C

【解析】问答法通过提问和回答，能够激发学生的思考，促进