计算机组成原理专业课程设计方案报告书.docVIP

信息科学和技术学院

《计算机组成原理》课程设计（实训）汇报书

题目：简单计算机系统设计和实现

专业：计算机应用于技术

班级：

姓名：

学号：

指导老师：

设计时间：4月9日~4月13日

目录

TOC\o1-3\h\z\u《计算机组成原理》课程设计（实训）汇报书 1

1试验目标 3

2试验内容 3

3试验任务 3

4设计过程 4

4.1框图 4

4.2芯片分析 5

4.3测试步骤 8

5试验结果 9

6课程设计问题及处理方案 9

7心得体会 11

8参考文件 12

1试验目标

加深对冯·诺依曼体系结构计算机组成及其各部分功效了解，深入建立整机概念。

加深对计算机数据通路了解，熟悉计算机指令系统、时序控制信号生成，完成一个简单计算机系统设计。

锻炼初步计算机系统分析和设计能力。

锻炼分析、定位和排除故障能力。

2试验内容

基于冯·诺依曼体系结构，架构一个简单计算机系统。在设计过程中，利用PROTEUS软件仿真功效进行仿真分析及调试定位，最终生成一个能完成简单指令及运算计算机系统。对关键数据流和控制流经过LED适时显示信息。

3试验任务

此次课程设计关键基于PROTEUS软件进行模拟仿真，要求对软件本身功效及使用方法有一定了解；

要完成项目，需要使用各类芯片。要求学生自行搜索学习芯片相关知识，熟悉芯片功效及引脚图，掌握芯片接线方法。

画出自己所设计计算机系统原理框图和器件连接图，分析器件连接图中各器件不一样引脚功效，哪些能够固定连接，哪些需要经过外接信号来控制，和这些控制信号有效形式；

利用PROTEUS模拟仿真，布线、调试、验收。

4设计过程

4.1框图

第一步

输出

输出

74ls18174ls181

74ls181

74ls181

寄存器寄存器

寄存器

寄存器

输入

输入

第二步

74ls373

74ls373

6116输出74ls37374ls373输入

6116

输出

74ls373

74ls373

输入

4.2芯片分析

74ls181:

74LS181管脚分配74LS181输出端功效符号

74LS181功效表以下表，其中符号“＋”表示逻辑“或”运算，符号“*”表示逻辑“和”运算，符号“/”表示逻辑“非”运算，符号“加”表示算术加运算，符号“减”表示算术减运算。

选择

M=1

逻辑操作

M=0算术操作

S3S2S1S0

Cn=1（无进位）

Cn=0（有进位）

0000

F=/A

F=A

F=A加1

0001

F=/(A+B)

F=A+B

F=(A+B)加1

0010

F=/A*B

F=A+/B

F=(A+/B)加1

0011

F=0

F=减1(2补)

F=0

0100

F=/(A*B)

F=A加A*/B

F=A加A*/B加1

0101

F=/B

F=(A+B)加A*/B

F=(A+B)加A*/B加1

0110

F=(/A*B+A*/B)

F=A减B减1

F=A减B

0111

F=A*/B

F=A*/B减1

F=A*/B

1000

F=/A+B

F=A加A*B

F=A加A*B加1

1001

F=/(/A*B+A*/B)

F=A加B

F=A加B加1

1010

F=B

F=(A+/B)加A*B

F=(A+/B)加A*B加1

1011

F=A*B

F=A*B减1

F=A*B

1100

F=1

F=A加A

F=A加A加1

1101

F=A+/B

F=(A+B)加A

F=(A+B)加A加1

1110

F=A+B

F=(A+/B)加A

F=(A+/B)加A加1

1111

F=A

F=A减1

F=A

74LS181功效表

6116芯片

静态R