一年级数学下册第六单元加减法进位计算教学设计.pdfVIP

北一数下第六单元《加与减（三）》

第2馆（2）

课题馆（2）课型新授课

《馆（2）》是位于北师版一年级下册六单元的第2，是以学生们比较感兴

分析趣的馆为问题情景，在学习了两位数加一位数（进位）的计算方法的基础上进行教学的。

学情学生们已经掌握根据实际问题列式计算及两位数加一位数（进位）的计算方法，但计算

分析技能不太熟练。

教学1.利用学生已有的知识经验，开展本课教学。

策略2.培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力。

教学

北师大版一年级下册第69页-70页

内容

1.知识与技能：在解决实际问题的过程中，进一步掌握两位数加一位数（进位）加法的

教学计算方法。

目标2.过程与方法：能正确地列式并进行计算，在运算过程中，提高学生的计算水平。

3.态度与价值观：培养学生计算认真、仔细的良好习惯。

教学

根据实际问题正确列出算式。

重点

教学

进一步掌握两位数加一位数（进位）加法的计算方法，体算方法的多样化。

难点

教学

多课件

准备

1

安排

教学

导学案

环节

一、师：上节课，我们学习了两位数加一位数（进位）加法的计算方法，掌握的怎么样

创设

情境呢？请大家用竖式解决下列各题：

58+7=52+32=38+6=8+27=

复习

导入

（一）应用新知，解决问题：

1、师：（课件出示69页情景图）书架上摆了很多书，从图中你能了解到哪些信息？

生1：第一层书架上有13本书。

生2：第二层书架上比第一层多8本书。

生3：第三层书架上比第一层多9本书。

2、师：你还想知道哪些信息呢？

生1：第二层书架上有多？

生2：第三层书架上有多少本书？

二、

探究（二）解决“试一试”第1题：第二层少本书书架上有多少本书？

体验1、小组讨论，列式解决。

师：请小组讨论，要求“第二层书架上有多少本书？”应怎样列式呢？

生2（预设）：第一层书架上有13本书，第二层书架上比第一层多8本书，应该用加法解决，

经历应列式为：13+8=

过程2、师：如何计算这个式子呢？

方法一：可以在书上画一画，填一填。

生1（预设）：如果用1个圆形表示1本书，第一层书架上有13本书，用13个圆形表

示。那么，第二层书架上数的本书应该如何表示呢？

生2（预设）：要比第一层多画8个圆形。

3、结合画图说一说自己的计算方法。

师：请用自己的方法计算一下“第二层书架上有多少本书”吧。

学生自主计算，师鼓励学生用多种方法解答。

师：请结合画图说一说自己的计算方法。

（三）解决“试一试”第2题：第三层书架上有多少本书？

1、师学生正确列出算式：13+9=

2、师：如何计算这个式子呢？

（1）在书上画一画，填一填。

（2）学生自主列式解决，并结合画图说一说自己的计算方法。

生1：可以用列竖式的方法解决。

十个

位位

1