2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【有一套】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【有一套】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情感衰竭

B.个人成就感降低

C.教学方法创新

D.疲劳感增强

2.2.下列哪项不属于教师心理辅导的原则？()

A.尊重学生原则

B.积极引导原则

C.等级制度原则

D.客观公正原则

3.3.学生学习动机的三个基本成分是哪些？()

A.需求、目标、行动

B.兴趣、爱好、行动

C.需要、诱因、行动

D.兴趣、目标、诱因

4.4.下列哪种学习策略最有利于提高学生的长期记忆效果？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

5.5.儿童最初的心理发展主要依赖于以下哪种因素？()

A.生理成熟

B.环境刺激

C.社会交往

D.遗传因素

6.6.教师在教学过程中，最常采用的认知策略是以下哪项？()

A.组织策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.资源管理策略

7.7.学生在课堂上注意力分散，教师最恰当的处理方式是以下哪项？()

A.立即批评学生

B.忽视学生的行为

C.适当提醒学生注意

D.让学生离开教室

8.8.下列哪种教学方式最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.练习法

D.讨论法

9.9.教师在教学过程中，如何帮助学生建立良好的学习习惯？()

A.强制要求学生遵守纪律

B.提供明确的指导和建议

C.忽视学生的个人差异

D.依赖学生的自我管理

10.10.教师如何有效地进行课堂管理？()

A.严格制定课堂纪律，严厉惩罚违规行为

B.依赖学生的自我管理，不干预课堂秩序

C.在课堂中给予学生充分的自由，不设置任何限制

D.制定合理的课堂规则，并公平公正地执行

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素对学生的学习动机有积极影响？()

A.适当的奖励

B.丰富的教学内容

C.良好的师生关系

D.学生自身的兴趣

12.2.教学过程中，教师应该采取哪些措施来促进学生的元认知发展？()

A.引导学生进行自我评价

B.帮助学生设定学习目标

C.培养学生的时间管理能力

D.教授学生学习策略

13.3.以下哪些是儿童心理发展的主要特征？()

A.认知能力的发展

B.社会性发展

C.情绪情感的发展

D.生理发展

14.4.教师在课堂上如何运用观察法来了解学生的学习状况？()

A.观察学生的课堂参与度

B.观察学生的作业完成情况

C.观察学生的课堂互动

D.观察学生的非言语行为

15.5.以下哪些教学策略有助于提高学生的学习效果？()

A.合作学习

B.个体化教学

C.情境教学

D.问题教学

三、填空题(共5题)

16.1.在教育心理学中，教师职业倦怠的三个主要维度是情感衰竭、______和______。

17.2.学生在学习过程中，为了提高记忆效果，常常采用的一种记忆方法是______，它有助于记忆材料的意义化。

18.3.儿童早期语言发展的关键期是______，在这一时期，儿童的语言学习效率最高。

19.4.教师在教学过程中，为了激发学生的学习兴趣，可以运用______原则，通过设置问题情境来调动学生的积极性。

20.5.在教育心理学中，学生学习的类型主要分为______学习、______学习和______学习。

四、判断题(共5题)

21.1.学生在学习过程中，对所学内容越感兴趣，其学习效率就越高。()

A.正确B.错误

22.2.教师在课堂管理中，应该采取严厉的惩罚措施来维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

23.3.儿童的道德发展遵循皮亚杰提出的阶段理论，每个阶段都是固定不变的。()

A.正确B.错误

24.4.在课堂上，教师应该尽量避免使用多媒体教学工具，以免分散学生的注意力。()

A.正确B.错误

25.5.教师在评价学生时，应该注重学生的个体差异，避免用统一的标准来衡量所有的学生。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述教师在教学中如何运用激励理论来提高学生