2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考试直接用】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【考试直接用】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童思维发展的哪个阶段是具体运算阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.教师职业道德的核心是哪种精神？()

A.仁爱

B.尊重

C.奉献

D.奋斗

3.根据马斯洛的需要层次理论，归属与爱的需要属于哪一层次？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现需要

4.在班级管理中，教师采用民主型领导方式，学生的哪些能力得到提高？()

A.创造力

B.适应能力

C.自律能力

D.以上都是

5.根据韦纳的成败归因理论，个体将成功归因于努力程度，这种归因倾向会带来什么影响？()

A.增强自信心

B.降低自信心

C.增强依赖心理

D.降低依赖心理

6.根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标分为哪几个层次？()

A.记忆、理解、应用、分析、综合、评价

B.记忆、理解、应用、分析、综合、创新

C.知识、技能、能力、情感、价值观、个性

D.知识、技能、方法、过程、结果、评价

7.教师职业道德规范中，教师应遵循的“为人师表”的要求是什么？()

A.爱岗敬业，关爱学生

B.廉洁从教，教书育人

C.严谨治学，团结协作

D.尊重学生，保护隐私

8.在课堂管理中，教师如何有效地运用强化理论？()

A.预先告知学生行为规范，及时表扬或惩罚

B.忽视不良行为，鼓励良好行为

C.建立良好的班级秩序，引导学生自我管理

D.以上都是

9.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生在学习过程中如何将新知识与原有知识联系起来？()

A.机械记忆

B.理解记忆

C.意义记忆

D.情感记忆

10.教师如何运用“最近发展区”理论来促进学生的成长？()

A.提高教学难度，让学生不断挑战自己

B.降低教学难度，让学生轻松学习

C.针对每个学生的实际水平，设置合适的学习目标

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些属于人类的智能领域？()

A.语言智能

B.逻辑-数学智能

C.空间智能

D.肢体-运动智能

E.音乐智能

F.人际智能

G.自我认识智能

12.在行为主义学习理论中，以下哪些是班杜拉的社会学习理论的核心概念？()

A.替代性学习

B.观察学习

C.强化的类型

D.行为改变的策略

E.自我效能感

13.在解决冲突的过程中，以下哪些策略有助于促进和谐的人际关系？()

A.竞争策略

B.合作策略

C.妥协策略

D.沉默策略

E.转移策略

14.教师在进行教学评价时，应该关注以下哪些方面？()

A.教学目标的达成度

B.学生的学习态度

C.学生的学习兴趣

D.学生的学习成绩

E.教学方法的有效性

15.在课堂管理中，教师可以采取以下哪些措施来预防问题行为？()

A.制定明确的课堂规则

B.提供积极的课堂氛围

C.建立有效的班级秩序

D.强化学生的自我监控能力

E.及时给予反馈

三、填空题(共5题)

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，个体的自我同一性形成发生在哪个阶段？

17.在教育心理学中，将学习分为信号学习、刺激-反应学习和连锁学习三个层次的心理学家是？

18.在教育过程中，教师应遵循的“启发式教学”原则，其核心是？

19.在教师职业倦怠的三个维度中，指个体感到自己的工作意义和价值降低的是？

20.在教育心理学中，认为学习过程是学生主动构建知识的过程的心理学家是？

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童能够理解守恒概念。()

A.正确B.错误

22.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是影响行为改变的唯一因素。()

A.正确B.错误

23.教师职业道德的核心是尊重学生。()

A.正确B.错误

24.在教育活动中，学生的认知发展是独立于其情感发展的。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，教师的直接指导和学生的自我管理是相互排斥的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨