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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（能力提升）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师对学生的期望会影响学生的哪些方面？()

A.学习成绩

B.学习动机

C.个性发展

D.以上都是

2.根据认知发展理论，以下哪一项是皮亚杰提出的认知发展阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.在班级管理中，以下哪项不是班级常规管理的内容？()

A.班级纪律管理

B.班级教学管理

C.班级活动管理

D.班级心理辅导

4.教师在进行教学评价时，应该遵循哪些原则？()

A.客观性原则

B.发展性原则

C.全面性原则

D.以上都是

5.以下哪项不属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.兴趣动机

D.成就动机

6.在班级活动中，以下哪项不属于班级活动的组织原则？()

A.安全原则

B.教育原则

C.参与原则

D.评价原则

7.根据情绪情感理论，以下哪项是情绪情感的基本形式？()

A.愤怒

B.欢乐

C.焦虑

D.厌恶

8.在心理辅导中，以下哪项不是心理辅导的目标？()

A.促进心理健康

B.提高学习成绩

C.培养良好个性

D.改善人际关系

9.根据社会学习理论，以下哪项是班杜拉提出的社会学习机制？()

A.模仿学习

B.直接经验学习

C.间接经验学习

D.自我调节学习

10.在班级管理中，以下哪项不是班级管理的方法？()

A.制度管理

B.情感管理

C.氛围管理

D.惩罚管理

二、多选题(共5题)

11.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度和学习效果？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.采用多样化的教学方法

D.及时给予学生反馈

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.文化环境

B.社会互动

C.语言交流

D.个体成熟

13.在心理辅导中，以下哪些方法可以帮助学生处理焦虑情绪？()

A.认知重构

B.深呼吸练习

C.正念冥想

D.行为实验

14.在班级活动中，以下哪些活动有助于培养学生的团队协作能力？()

A.团队游戏

B.小组讨论

C.合作项目

D.个人竞赛

15.根据学习动机理论，以下哪些因素可以激发学生的学习动机？()

A.学习目标

B.成就感

C.评价机制

D.个体兴趣

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展分为四个阶段，其中第一个阶段是__感觉运动阶段__。

17.在弗洛伊德的人格结构理论中，__本我__是人格结构的基础，它遵循快乐原则。

18.根据自我效能感理论，个体对自己能否完成某项任务的能力的主观判断称为__自我效能感__。

19.在课堂管理中，__积极强化__是指给予学生奖励或赞许，以增加学生良好行为发生的概率。

20.在认知心理学中，__工作记忆__是用于暂时存储和操作信息的认知系统。

四、判断题(共5题)

21.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.维果茨基认为，儿童的认知发展是由遗传因素决定的。()

A.正确B.错误

23.自我效能感越高，学生的学习动机就越强。()

A.正确B.错误

24.在教育过程中，学生的情绪情感对学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，当个体持有相互矛盾的信念时，会感到心理不适。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述加德纳的多元智能理论的主要内容。

27.试述教师如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.请解释什么是心理防御机制，并举例说明。

29.试比较斯金纳的强化理论和班杜拉的社会学习理论在动机理论中的异同。

30.请阐述如何根据学生的认知发展特点设计有效的教学策略。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析（能力提升）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师期望理论认为，教师的期望会影响学生的学习成绩、学习动机和个性发展等方面。

2.【答案】D

【解析】皮亚杰将儿童