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语文五年级上教案优质5篇

语文五年级上教案篇1

1、谈话导入：上节课，我们交流了父母的爱以及父母的

爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母。在生活中，有没

有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢？让我们借这次习作

的机会，和他们交流、沟通一下吧。

2、创设情景，出示话题：

a、你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会

到了父母的爱；

b、你父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，

或劝说他们改掉不好的习惯；

c、你想和父母说的其他心里话。

3、针这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟

通呢？自主选择话题，选出自己最想说的一个。诱发写作动机同

学们，老师想问大家一个问题，给予你生命的人是谁？那么父母

都为我们做了些什么呢？父母为我们奉献了一切，而他们自己却

默默承受着生活的艰辛，这怎能不叫人赞叹呢？下面就让我们在

闫维文的一首《母亲》中体会母爱，升华亲情吧！我想每一个做

儿女的人，听了这首歌都会有所忆，有所思，有所想，心中都会

激起父母的无限感激之情。今天就让我们以“父母的爱”为话

题，进行一次习作。

1、自主选择，各自思考选择适合自己的话题，准备写什么

内容。

2、汇报话题：请一小组同学，说说自己选择什么话题，了

解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。

3、小组合作：请前后四个同学组成一个小组，说说自己习

作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代

表准备在全班交流C

4、全班交流：每个话题选择一个小组代表交流，要求把内

容尽量说具体。

5、师生评议：要点

（1）是否有目己最想爸爸妈妈说的话；

2（）是否表达出自己真情实感；

3（）是否有具体事例，或事例是否具体。

1、自主选择，各自思考选择适合自己的话题，准备写什么

内容。

2、汇报话题：请一小组同学，说说自己选择什么话题，了

解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择。

3、小组合作：请前后四个同学组成一个小组，说说自己习

作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代

表准备在全班交流。

4、全班交流：每个话题选择一个小组代表交流，要求把内

容尽量说具体。

5、师生评议：要点

(1)是否有目己最想爸爸妈妈说的话；

(2)是否表达出自己真情在交流中达到共赢从本组四篇课

文提炼写作方法。

语文五年级上教案篇2

【教材分析】

《窃读记》这篇课文选自人教版小学语文第九册第一单元。

本单元围绕着“喜爱阅读”这一专题整合教材内容。其中第一

课《窃读记》是一篇富有教育意义且生动传神的记叙文小故事。

故事同蒙古国对一个小女孩如何窃读的描写表现力她对知识的

渴求对图书的热爱。

【学情分析】

五年级学生侧重培养的是阅读雨写作的能力重点启发他们

对稳重“我”的动作和心理描写的认知以对其进行写作技能的

培训。字词部分相对淡化以自学为主。

【设计理念】

【教学目标】

1、知识技能目标：会认“窃”、“腋”、“呦”等七个生

字、