2026届高考语文专题复习：“视野与视角， 何者对孩童未来助力更深”作文导写.pptxVIP

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当下，家长越来越重视通过多种途径来拓宽孩子的视野，认为孩子未来成就和作为的大小，很大程度上取决于其视野的宽窄。但也有很多家长认为，以独特的视角看待世界与解决问题，才是促进个人成长的关键因素。

是“视野”还是“视角”，对孩子的未来发挥更大的作用？

对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。;材料背景

核心矛盾：家长群体对孩子成长的两种关键认知碰撞——一方认为“视野宽窄”决定未来成就，另一方主张“独特视角”是成长关键。

时代语境：契合当下教育焦虑中“拓宽视野”（如补课、研学、信息轰炸）与“培养独立思考”（如批判性思维、个性化发展）的现实冲突，具有强烈的现实针对性。

核心疑问：“视野”与“视角”，哪一个对孩子未来发挥更大作用？（要求考生明确立场，或辩证分析二者关系）;23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

当下，家长越来越重视通过多种途径来拓宽孩子的视野，认为孩子未来成就和作为的大小，很大程度上取决于其视野的宽窄。但也有很多家长认为，以独特的视角看待世界与解决问题，才是促进个人成长的关键因素。

是“视野”还是“视角”，对孩子的未来发挥更大的作用？

对此，你有怎样的体验和思考？请写一篇文章。【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。;厘清概念内涵

“视野”指认知的广度与开放性，包括知识面的宽窄、阅历的丰俭、接触世界的范围，特征为可量化、可累积、客观性强。

“视野”具有开放性与局限性。其本质是认知的广度与开放性，通过拓宽经验边界为个体提供丰富的思想素材。在成长层面，视野决定了我们认知世界的坐标系，如杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀来源于其壮游经历；在教育层面，视野是避免狭隘与偏见的基础，是形成健全人格的必要条件。

其开放性体现在它能打破认知壁垒，提供多元参照系；其局限性则在于若无独特视角的统摄，广阔的视野可能沦为信息的简单堆砌，如同图书馆没有分类系统，拥有再多藏书也无法产生智慧。正如当代青少年面临的信息爆炸困境，他们拥有前所未有的广阔视野，却常因缺乏独特视角而陷入选择焦虑与价值迷失。

“视角”指思维的独特性与创造性，包括观察的独特性、思考的批判性、解决问题的创新性。特征为可质化、可内化、主观性强。视角的本质是认知的深度与独特性，通过内在转化赋予外部世界以个人意义。在创造层面，视角是创新的源泉，如爱因斯坦凭借对“同时性”的独特视角重构了物理学；在价值层面，视角是人格独立性的体现，是区分人与机器的核心标识。

“视角”同样具有双重属性。其建构性体现在它能将庞杂信息转化为深刻见解，将被动接收的“看见”转化为主动创造的“洞见”；其风险性则在于若无广阔视野的支撑，独特的视角易陷入主观臆断与认知偏狭，如同井底之蛙的“独特”毫无价值。在AI时代，当机器能瞬间获取人类全部知识，人之为人的尊严，正系于那不可复制的独特视角。

;确定概念外延

对立性张力：

在目标层面，“视野”追求认知范围的扩展，“视角”追求思维深度的挖掘；在方法层面，“视野”依赖经验积累与外部输入，“视角”依赖内在反思与创造性转化；在价值层面，“视野”强调客观包容，“视角”强调主观建构。

这种张力不可消除：过度追求视野可能导致知识碎片化，丧失思想深度；过度强调视角可能导致思维封闭，脱离现实土壤。正如教育中的常见困境，“填鸭式”教育过分强调视野积累而压制视角培养，“放任式”教育过分推崇视角独特而忽视视野奠基，二者都无法培养完整的人。

统一性融合：

二者实则互为存在的条件。视野为视角提供丰富的思想素材，视角为视野赋予深刻的意义价值。优秀的思维品质，既需要“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的视野积累，也需要“横看成岭侧成峰”的视角转换。

更深层的统一在于成长是一个从“博观”到“约取”、从“厚积”到“薄发”的创造性转化过程。杜甫既有“读书破万卷”的广阔视野，又有“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的深刻视角；鲁迅既有中外典籍的丰富视野，又有批判国民性的独特视角。这种统一不是简单地相加，而是通过内化升华实现。

;确定文章立意

方向一：开阔视野，成就人生

1.核心观点：未来成就取决于认知的宽度，先有“会当凌绝顶”，方能“一览众山小”

论证要点：

视野决定认知高度，避免狭隘与偏见

广阔视野为人生提供更多可能性

在信息时代，视野仍是基础竞争力

适配素材：鲁迅从小爱读书的视野积累；杜甫壮游经历对其诗歌境界的影响

现实意义：回应家长重视游学、阅读的教育实践，强调其合理性

;2.视野拓宽格局，格局成就未来：没有视野，视角易成“偏见”

核心逻辑：视角的独特性若脱离