12《拿来主义》课件+统编版高一语文必修上册.pptxVIP

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2025-12-03 发布于山西
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12《拿来主义》课件+统编版高一语文必修上册.pptx

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主;1934年，日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区，中华民族面临严重危机。;教学目标;;;经典是那些人人都想读却不去读它的书。但鲁迅的著作，特别是他的杂文集，却是我平生读得最津津有味最爱不释手最上瘾的图书之一，在复读的次数，在阅读的快感方面，或者只有金庸的小说可以作为比照。

我不曾因为鲁迅伟大而读他，而是因为他可读耐读才去读他。

我毫不犹豫地认为，不仅在现代中国文学史，而且在三千年的中国文学史中间，鲁迅是仅有的两位当得起伟大这一名号的作家之一，另一个是曹雪芹。

——摘自《从诗经到围城》;;;快速阅读全文并思考;;梳理文脉;为何拿来？;中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来，自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了;别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道，我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。;

;;;;写“拿来主义”，为何花费那么多笔墨写其他“主义”？;学习“破立”;怎样拿来？;思考：鲁迅认为应该怎样“拿”？“拿来主义”需要什么条件？;;喻体事物;结合全文，说说对待文化遗产的正确态度是什么？;当这些词出现时，你会想到什么？;;;课文总结;;