2026届高考专题复习：鉴赏诗歌表达方式之抒情方式.pptxVIP

02抒情（表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。）

抒情手法抒情手法（1）景情角度：借景抒情（触景生情、情景交融、寓情于景、以景结情)；乐景写乐情、哀景写哀情、乐景衬哀情、哀景衬乐情。（2）物情关系：借物喻理（抒怀）、托物言志（3）事情关系：借古讽（伤）今、用典、即事抒怀直接抒情：直抒胸臆间接抒情

判断抒情手法“上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”——（《乐府诗集》）直抒胸臆。直接表达了少女至真、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震憾人心。

1.直抒胸臆01特点：直接抒情也叫直抒胸臆。就是诗人在其诗作中不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，常常以第一人称“我”为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。02作用：情感真实，亲切自然；强烈的感染力，引起共鸣

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。怆然相思闲愁

悦山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。——佚名《越人歌》恨人生自是有情痴，此恨不关风与月。——欧阳修《玉楼春》

【对点训练】阅读下面这首宋词,完成题目。破阵子陆游看破空花尘世,放轻昨梦浮名。蜡屐登山真率饮,筇杖穿林自在行。身闲心太平。料峭余寒犹力,廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句,菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。拆解任务

14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分) ()A.词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无,“看破”“放轻”宣示自己告别过去。B.词人着屐拄杖、登山穿林,一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。C.细雨初晴的春日,依然会使人感觉到寒冷,但这并没有影响词人的轻松自得。D.词人在最后表示,希望远方友人能与自己同饮共醉,表达了真挚的思念之情。拆解任务√[解析]D项,“希望远方友人能与自己同饮同醉,表达了真挚的思念之情”错。“与君同醉醒”中“君”为泛指,并非针对某人的实指。不是表达真挚的思念,而是表达闲适自在的心情。

15.这首词是如何表现词人闲适心情的?请结合作品简要分析。(6分)[答案]①采用直抒胸臆的表现手法;②开篇即言志,表明自己看轻尘世浮名;③在描写登山、穿林等生活场景时,也直白地表达出感受。拆解任务

2.间接抒情诗人们往往借助多种修辞艺术，委婉地表达自己的思想感情。分为借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言志、怀古喻今或借古讽今、即事感怀等。作用：可以使感情的抒发更加委婉、含蓄，耐人寻味。

（1）借景抒情：触景生情以景结情移情于景寓情于景情景交融

触景生情（景→情）作者心中虽有某种情感，但却是隐含的，由于受到当前情景的触动而使之得以激发。此类诗一般先写景后抒情。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”——（高适的《别董大》）情景关系？

情景交融诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）情景关系？

以景结情（情→景）收尾处写景，收束全诗。先情后景，以景衬情。效果：含蓄、委婉、蕴藉。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？——（姜夔《扬州慢》）情景关系？

移情于景为了突出某种强烈的感情，作者有意识的赋予客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不存在的特性。行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声。——白居易《长恨歌》情景关系？

江春不肯留行客，草色青青送马蹄。——刘长卿《送李判官之润州行营》1诗人移情于物，抱怨那（）和（）为什么不愿意挽留远行客。诗人移情于物，抱怨那（逝者如斯的江水）和（一年一度的春花）为什么不愿意挽留远行客。2

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”——（杜牧《江南春绝句》）情景关系？寓情于景。全诗洋溢着诗人对江南景物的赞美和神往。

寓情于景（有景无情）只写景不抒情，凭借景物、人、事传情达意。（寓情于景）是意境创造的一种重要手段，其中的景往往是情的触媒和载体，情则是景的命脉和灵魂；情傍景生，景依情活，至于触到的什么景，寄的什么情，则因人、因时、因境而异。此类诗看似句句写景，却是句句抒情，情蕴涵于景，情景融为一体。

情景与哀乐的四种关系以乐景写乐情以哀景写哀情以乐景衬哀情以哀景写乐情

拆解任务类型示例分析(请在横线处补充相应内容)乐景乐情“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”[杜甫《绝句二首（其一）》]阳光明媚，春风送香，燕子飞舞，鸳鸯静睡，和谐美好的春景烘托出诗人对生活的热爱。

拆解任务类型示例分析(请在横线处补充相应内容)哀景哀情杜甫《登高》:“风急天高猿啸