人教部编版七年级历史上册第2课原始农耕生活课件.pptVIP

2025/12/2人教部编版七年级历史上册第2课原始农耕生活课件

议一议：假如你是一个生活在原始社会的人，如果仅靠在野外采集、捕捉猎物为生，会有哪些不便之处？结论：受季节变化和天灾影响大，食物来源不充足、不稳定，需要经常迁徙。情景导入

教学目标1.知识与能力：使学生了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，使学生了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。2.过程与方法：将半坡原始居民、河姆渡原始居民相关历史知识总结列表，提高学生学习的积极性，训练学生的思维能力。3.情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认同创造出我国原始农耕文化的先民们在自己劳动成果中体现出的智慧与淳朴的情感，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。

我国古代关于农耕的传说：伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦。神农氏：教民播种，尝遍百草。一原始农业的发展

伏羲氏又叫“庖羲”、“炮牺”、“包牺”。关于伏羲氏的传说较多，据说伏羲氏最大的成就是发明鱼网，教民捕鱼，即创造了最早的渔业。第二大贡献是发明畜牧业。第三大贡献是采天然火，发明熟食。

神农尝百草神农一名即农之神，是主管农业的神人。神农氏教人类播种五谷。

距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。稻