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2025年学校欺凌行为的惩罚条例(2篇)

2025年学校欺凌行为的惩罚条例

第一章总则

为了有效预防和治理学校欺凌行为，保护学生的身心健康和合法权益，维护学校正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本惩罚条例。

本条例所称学校欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

学校对欺凌行为实行零容忍态度，坚持教育与惩罚相结合的原则，做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第二章欺凌行为的认定

第一节身体欺凌

1.殴打、脚踢、推搡、拉扯等直接的身体暴力行为。例如，在校园角落对同学进行拳打脚，导致同学身体多处淤青、受伤。

2.抢夺、毁坏他人财物。如强行抢走同学的文具、书籍、手机等物品，或者故意损坏同学的自行车、衣物等。

3.限制他人人身自由。将同学锁在教室、仓库等封闭空间内，使其无法自由行动。

第二节语言欺凌

1.辱骂、嘲笑、讥讽、起侮辱性绰号等。比如，给同学起带有歧视性、侮辱性的外号，在公共场合大声嘲笑同学的生理缺陷或家庭背景。

2.恶意造谣、诽谤，传播虚假信息诋毁他人名誉。编造同学偷窃、早恋等不实谣言，并在班级或学校中广泛传播，导致被欺凌同学名誉受损。

第三节网络欺凌

1.在网络平台上发布侮辱、诽谤、威胁他人的言论、图片、视频等。利用社交软件、班级群等发布恶意攻击同学的文字和图片，引起其他同学的误解和嘲笑。

2.冒用他人名义在网络上进行不良行为，给他人造成负面影响。例如，盗用同学的账号在网络论坛上发布低俗、违法的内容，使同学受到他人的指责和质疑。

第四节心理欺凌

1.孤立、排挤他人，故意不让其参与集体活动。在班级中组织小团体，故意不邀请某位同学参加集体游戏、活动，使其产生孤独感和被排斥感。

2.以威胁、恐吓等方式对他人进行精神控制。通过言语威胁同学，使其不敢反抗自己的要求，长期处于恐惧和焦虑之中。

第三章欺凌行为的预防机制

第一节宣传教育

1.学校每学期至少开展两次关于预防学校欺凌的专题教育活动，通过主题班会、专题讲座、案例分析等形式，向学生普及学校欺凌的危害、表现形式和应对方法。

2.利用校园广播、宣传栏、校报等宣传阵地，定期发布预防学校欺凌的相关知识和信息，营造良好的校园氛围。

第二节教师培训

1.学校定期组织教师参加预防学校欺凌的培训，提高教师对学校欺凌行为的识别和处理能力。

2.要求教师关注学生的日常行为和心理状态，及时发现和干预可能存在的欺凌行为。

第三节家校合作

1.学校通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传学校欺凌的相关知识，提高家长对学校欺凌的认识和重视程度。

2.要求家长积极配合学校的工作，关注孩子的行为和心理变化，及时与学校沟通交流。

第四节校园安全管理

1.加强校园安全保卫工作，增加校园监控设备的覆盖范围，确保校园内无监控死角。

2.建立健全校园巡逻制度，加强对校园重点区域和时段的巡逻，及时发现和制止欺凌行为。

第四章欺凌行为的处理程序

第一节报告与受理

1.学生、教师、家长发现学校欺凌行为后，应及时向学校报告。报告可以采用书面、口头等形式。

2.学校设立专门的举报电话和邮箱，方便师生和家长举报欺凌行为。接到举报后，学校应立即进行登记，并在24小时内启动调查程序。

第二节调查与取证

1.学校成立专门的调查小组，对欺凌行为进行调查。调查小组应由学校管理人员、教师、心理咨询师等组成。

2.调查小组应通过询问当事人、证人，查看监控录像、相关书证等方式，全面、客观、公正地收集证据。

3.调查过程中，应保护当事人的隐私和合法权益，避免对当事人造成二次伤害。

第三节认定与处理

1.调查结束后，调查小组应根据调查结果，对欺凌行为进行认定。认定结果应包括欺凌行为的事实、性质、情节等。

2.根据欺凌行为的严重程度，学校应按照本条例的相关规定，对欺凌者作出相应的处理。处理结果应书面通知欺凌者及其监护人、被欺凌者及其监护人。

第四节申诉与复查

1.欺凌者及其监护人对处理结果有异议的，可以在接到处理通知之日起5个工作日内，向学校提出申诉。

2.学校应在接到申诉之日起10个工作日内，组织复查小组进行复查。复查小组应由学校管理人员、教师、家长代表等组成。

3.复查结果应书面通知申诉人。复查结果为最终处理结果。

第五章不同程度欺凌行为的惩罚措施

第一节轻微欺凌行为

1.对于初次实施轻微欺凌行为的学生，学校应给予警告处分。警告处分应在全校范围内进行通报批评，以起到警示作用。

2.要求欺凌者向被欺凌者当面赔礼道歉，并写书面检讨。赔