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粤教粤科版小学科学五年级上册知识点及期末试卷

知识点

第一单元植物的需求

单元知识点

1.植物的生长不开水分，充足的水分能为植物的正常生长提供保

障。

2.水分能满足植物生长的需求，植物体内的水分使植物的枝条挺立,

叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。

3.大多数植物的根都比较发达，分布较广。它们深入土壤，并向四

周延伸，将植物固定在土壤中。除此之外，植物的根还有对水分的

吸收作用。

4.在小溪、池塘边的树木常生长得比较茂盛，靠近水源一侧的树根

往往会特别发达。植物根系的分布情况与水地土壤中的分布有关。

5.土壤为植物提供适宜的生长环境，不仅能固着植物，还能为植物

生长提供水分、空气和肥料等，满足植物生长的需要。

6.根的两大作用:固定植株，吸收水分和肥料。

7.植物的茎里有管道。导管是植物体内的一种输导组织。植物的茎

能支持植物体，还能将根吸收的水分和无机盐源源不断地运送到

植物的各个部位。

8.植物通过根吸收的大量水分,其中一部分会被植物利用，而大部

分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中。

9.蒸腾水分的意义:水分从叶片蒸腾出去，需要植物不断地吸收水

分进行补充，从而产生了植物吸收水分与运输水分的主要动力;同

时蒸腾水分的过程可以降低植物体的温度，避免植物被阳光灼伤。

10.植物的生长和发育需要阳光，叶是植物吸收和利用阳光的主要

器官。叶在茎上的排列方式与它吸收阳光的功能相适应。

1L植物的叶片是制造营养物质的“加工厂”,太阳是这座加工厂

的能量来

源。叶片利用阳光的能量，把茎输送来的水分和叶片从空气中吸收

的二氧化碳转化成营养物质，并且释放出氧气。

12.对自然现象产生的原因进行猜想，是科学探究的重要环节。

13.在较强光照下，金鱼藻冒出的气泡较多;在较弱光照下，冒出的

气泡较少。

第二单元物体的沉与浮

单元知识点

1有些物体在水中会浮，有些物体在水中会沉。物体在水中的沉浮

状态与组成它的材料有关。

2泡沫塑料和木材都是常见的材料，都能漂浮在水面上，但它们的

漂浮能力不相同。

3选取一些大小和形状相同而漂浮能力不同的材料组成的物体。在

这些物体同一高度的位置做好标记，然后放入水中。在物体的表

面逐渐放上重物，直至标记与水面重合。记录它们在水中承载重

物的情况，可以比较它们的承重能力。

4材料具有的漂浮能力是相对稳定。同一种材料组成不同大小的物

体，它们的承重能力一般也会不一样。

5有些人游泳时会带一块浮板，以保证自身安全。

6浮筒是一种能漂浮在水面的密闭筒，一般由塑料或者金属制成。

7水质监测浮标、海界浮标等都是浮筒在生产和生活中实际应用的

例子。

8随着科技的发展,浮筒在人们的生产和生活中的应用越来越广泛。

例如，人们会利用浮筒的原理来打捞沉船。

9打捞沉船时，人们将数个装满水的浮筒沉入水底，邯在沉船两侧，

再利用高压气体排出浮简中的水。在浮力作用下,沉船就会慢浮出

水面。

10潜艇是一种既能在水面下航行，也能能在水面行驶的规艇。潜

艇种类繁多、形状各异，但大型潜艇的外形多为国柱形，

11.最在清水中是沉的，在盐水中足浮的。鸡蛋的沉浮与在水中滨

解了其他物质有关。

12死海是一个内陆盐湖。倍。这种合高浓度盐分，为一般海水的

8.6倍。这种含高浓度盐分的水对人产生的浮力远远大于清水，所

以人们可以随意漂浮在湖面而不会沉下去。

第三单元物质的变化

单元知识点

1小苏打和白醋是厨房里常见的物品，人们在加工食品时常常会用

到它们。小苏打和白醋混合后会产生很多气泡。这些气体能使带

火星的小木条熄灭，使澄清的石灰水变浑浊。

2燃烧是一种常见的物质变化过程，它与人类的生活有着密切的关

系。在远古时代，人类已经掌握了钻木取火的方法。

3.蜡烛的燃烧往往伴随着发光、发热等现象。在这个过程，会有

新物质二氧化碳等产生。

4.空气是一种常见而重要的混合物质。它包含约78%的氮气、21%

的氧气、0.03%的二氧化碳等气体。其氧气是物质燃烧的条件之

O

5.铁生锈是生活一种常见的物