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粤教版三年级劳动与技术全册教案教学设计

活动1叠衣服

教学目标：

1、劳动观念:学生通过学习常生活自理的“叠衣服”活动，能感悟劳动

的价值和意义,树立劳动最光荣的观念。

2、劳动精神:学生在劳动实践中尊重和理解家人的辛劳，培养勤劳奋斗、

思考创新的劳动精神。

3、劳动能力:学生通过实践操作掌握叠衣服的基本技能，提高生活自理能

刀。

4、劳动习惯和品质：学生在常生活中养成及时收纳整理自己衣物的良好

劳动习惯,培养自立自强的劳动品质。

教学重点:上衣、袜子的叠放方法。

教学难点:上衣、袜子的叠放方法。

教学准备:衣服、袜子。

教学时数:1课时

教学过程：

一、看看讲讲环

教师让学生先观察教材呈现的两张图片•,辨析两张图片的不同,让学生说

说看了之后的感受。可让学生说说自己家中衣服的收纳情况，联系自身生活体

验，说明衣服叠放整齐的重要性。

二、巧手工作坊

教师放慢速度,手把手演示衣服和袜子叠放的步骤,过程中跟学生保持互

动交流，及时把握学生的掌握情况,如叠衣服时的“肩膀一半处”“向上三分之

二处”等信息,教师可用手比画，帮助学生领会空间位置。

叠衣服、袜子演示完毕后，教师可让学生列举其他类型的衣物，说说不同衣

服的叠放方法有什么不同,跟大家分享所知道的整理的小窍门，可以实物演示，

也可以根据实际情况,播放视频进行演示。

三、劳动小奥秘

教师让学生先说说他们在梅雨季节的烦恼，引入衣物防潮的话题，再让学

生分组讨论，在课堂上交流各自家里的防潮方法，教师最后补充介绍自己的防

潮心得。

1、其他防潮方法：在衣柜里放入干燥剂、除湿袋。大多数干燥剂、除湿

袋通过化学反应来吸取空气中的水分,所以不能重复利用。

2、折叠收纳暂时不穿的衣服时在里边放入干燥剂的同时可以放入些有芳

香味的干花瓣等，以防止出现异味，当衣服被再次打开的时候,会有淡淡的香味。

3、使用真空袋存放衣服、棉被等，便于收纳也节省了存放空间。

四、我来实践

教师可以在课堂上组织学生与学生、学生与教师之间进行叠衣服比赛,加

强师生间、生生间的互动,可要求学生回家再与家人比赛,增进与家人的感情，

巩固叠衣服的技能。

五、拓展资料

1、介绍叠裤子的方法；

2、叠连帽上衣；

3.其他整理的窍门

把衬衫、裙子挂在衣架上,避免产生褶皱。将衣服分类，如按春夏秋冬各个

季节分开整理。

裤子和上衣分开折叠，因为上衣一般会大一点,和裤子一起折叠的话大小

不一,很难堆放。把同一双袜子的左右两只叠放在一起,这样便于取用。

用专门的收纳盒放内衣、内裤，不要随意乱扔、舌L放，要保持卫生整洁。衣

容易变形、不可折叠，应一件一件整齐存放。

经常穿的衣服放在最显眼、最容易拿放的地方,不常穿的衣服收纳起来。

围巾、帽子等不易清洗的衣物，不用时就用收纳袋装起来存放，以免落上灰尘

4.“断舍离”的生活理念

“断舍离”的意思就是把那些“不必需、不合适、令人不舒适”的东西

统充舍弃,并切断对它们的眷恋。我们在整理时也要学会有选择性地舍弃或者

回收衣物,清理衣柜,整合空间，营造轻松的生活环境。

可以考虑舍弃的衣物：不成套的袜子、手套等；发黄的、不合身的旧衣物；

有清洗不掉的污溃、有破损等的衣物。

六、自我评价

教师以先让学生们展示自己叠衣物的成果，再引导学生进行自我评价和

反思。

活动2整理小书柜

教学目标：

1、劳动观念：学生通过参与“整理小书柜”活动，在劳动实践中感悟劳动

的价值和意义，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念。

2、劳动精神:学生在分类整理、设计创意标签的劳动实践中培养勤于动手、

思考创新的劳动精神