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《1我家的“收支本”》教案
1、了解家庭经济来源及收支情况。
教学
2、知道消费要入为出，学会合理消费，勤俭节约。
目标
3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。
重点知道家庭经济来源和收支情况，学会合理消费，勤俭节约。
难点学会合理消费，勤俭节约。
教学过程
教学环节内容师生活动修改意见
一、导入1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提
出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心
情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明
白为什么要“入为出”的道理.明白在生活中哪
些是不合理的要求。）
2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节
二、问题解约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内
决，学新知识搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；
最后引导同学们总结观点。）
3、了解现代家庭的理财方式。
4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情
况，制作“家庭收支本”。
教学反思：本节课非常贴近学生的生活实际，通过
学习端正学生的不合理思想，教育学生消费要入
三、实践运用
为出，学会合理消费，勤俭节约，并通过实践作业
与巩固了解家庭收支情况，懂得爱家，噬得为父母报恩。
教学效果良好。
2《今天我当家》教案
1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。
教学
2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。
目标
3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。
重点体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。
难点学会合理开支。
教学过程
教学环节内容师生活动修改意见
一、导入一、读教材
分析教材：
1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？
2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些
家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感
受？
二、营养知识大比拼：
二、问题解1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡
决，学新知识片，在全组同学间交流。
2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。
三、同学间交流生活中的购物小窍门。
四、设计一份家庭营养菜谱。
五、想一想妈妈在家一天要做哪些事？自己亲自体
三、实践运用验下。
与巩固教学反思：节课非常贴近学生的生活实际，体验
家
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