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2025年山西运城农业职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(5卷)

2025年山西运城农业职业技术学院单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右流之”的“流”字在文中的主要作用是（）

A.生动描绘荇菜形态

B.表达女子追求婚嫁的急切心情

C.反映渔猎生活的劳动场景

D.暗喻君子追求淑女的执着

【参考答案】A

【详细解析】“流”字通过动态描写荇菜随水流摇曳的姿态，既构成画面感，又暗示女子采摘荇菜的劳动场景，属于典型环境描写手法。选项B、D涉及心理活动，但原文未直接体现；选项C虽与劳动相关，但未直接点明“荇菜”与渔猎的关系。

【题干2】《岳阳楼记》中“至若春和景明，波澜不惊”的“至若”一词属于（）

A.虚词连词

B.实词动词

C.虚词副词

D.实词名词

【参考答案】A

【详细解析】“至若”由“至”和“若”组成，前者表时间延续，后者表假设语气，构成固定连词结构，引导下文对特定情境的描写。实词中无此用法，副词不表假设关系。

【题干3】下列句子中成语使用恰当的是（）

A.他因工作失误导致项目搁浅

B.这家工厂效益蒸蒸日上

C.他在学术会议上侃侃而谈

D.病情时好时坏，反反复复

【参考答案】C

【详细解析】A“搁浅”多用于船舶或事物停滞不前，与“项目”搭配不当；B“蒸蒸日上”形容事业持续发展，需搭配“发展”“进步”等名词；D“反反复复”侧重症状无规律波动，与“时好时坏”语义重复。C“侃侃而谈”指从容流畅，符合语境。

地说话【题干4】《红楼梦》中林黛玉葬花时感叹“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”，体现人物性格最直接的是（）

A.愚蠢迂腐

B.善良敏感

C.虚荣浮躁

D.冷漠无情

【参考答案】B

【详细解析】诗句通过“葬花”行为展现黛玉对生命易逝的敏锐感知，以及以花自喻的悲悯情怀，典型表现其敏感细腻的性格特征。选项A、C、D均与文本描写矛盾。

【题干5】《鸿门宴》中项庄舞剑“举剑欲刺”的细节描写作用是（）

A.突出刘邦的勇武

B.暗示项羽的优柔寡断

C.为鸿门宴增添戏剧冲突

D.反映张良的智谋

【参考答案】C

【详细解析】项庄舞剑实为“项庄舞剑，意在沛公”，通过剑舞动作制造紧张氛围，为后续刘邦脱险埋下伏笔，属于典型戏剧化场景描写。

【题干6】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了（）

A.比喻

B.拟人

C.拟物

D.对偶

【参考答案】A

【详细解析】“落霞”实为晚霞，“孤鹜”实为野鸭，两者均为自然物象，通过色彩、形态的对比形成空间构图，符合比喻（暗喻）的定义。选项D虽为对偶句，但修辞手法判断应依据本质而非形式。

【题干7】《雷雨》中周朴园对侍萍说“你太让我失望了”，此时周朴园的心理状态是（）

A.内疚

B.愤怒

C.悲伤

D.嘲讽

【参考答案】B

【详细解析】周朴园表面道貌岸然，实际对侍萍始乱终弃，此时质问实为掩盖丑行的愤怒宣泄，符合其虚伪性格特征。选项A、C、D均与文本情感基调不符。

【题干8】《祝福》中祥林嫂反复诉说阿毛之死，体现其（）

A.悲剧命运

B.愚昧落后

C.人性异化

D.社会批判

【参考答案】A

【详细解析】祥林嫂的絮叨行为源于被封建礼教压迫导致的生存焦虑，本质是对生命尊严的坚守，而非单纯愚昧。选项B、C、D均未触及核心悲剧本质。

【题干9】《劝学》中“青出于蓝而胜于蓝”的哲学内涵是（）

A.否定继承

B.因果必然

C.肯定发展

D.唯心论

【参考答案】C

【详细解析】荀子通过“蓝”与“青”的类比，强调后天学习对自身超越的决定性作用，属于唯物辩证法的否定之否定规律。选项A错误因否定不当，D属哲学性质误判。

【题干10】《兰亭集序》中“后之视今，亦犹今之视昔”体现的哲理是（）

A.否定历史

B.肯定现实

C.辩证统一

D.宿命论

【参考答案】C

【详细解析】通过今昔对比揭示历史发展的连续性，既承认当下价值，又肯定未来认知，体现辩证思维中的时空统一观。选项A片面否定，D属唯心主义。

【题干11】《雷雨》中鲁侍萍唱的《天涯歌女》作用是（）

A.揭示人物命运

B.环境渲染

C.历史交代

D.剧情推进

【参考答案】C

【参考答案】C

【详细解析】通过《天涯歌女》的演唱，自然引出鲁侍萍与周朴园的往事回忆，属于典型环境对白推动叙事的戏剧手法。选项A、B、D均未触及核心功能。

【题干12】《师说》中“术业有专攻”