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以老实为话题记叙文

以老实为话题记叙文篇1

老实人总是吃亏吗?有人说，太老实是肯定会吃亏的;又有人说，好人有好报，老实人不一定吃亏。

我认为，老实人是不会吃亏的。

我们班的劳动委员就是一个老实的姑娘。

她是一个矮小的.女生，可是，每轮到她做值日，她总是尽自己的职责，把自己要清洁的地方清理干净，一有多余的时间，她就干起另外的活儿来，不管污渍是否是一个调皮的男生的恶作剧。每天，如果她看到教室不干净，一定会清理。

我每天看着她这么做，忍不住劝她:“下课只有10分钟，你何必把这十分钟花到打扫教室这件事上呢?这些时间可以画画、看书，那些脏东西值日生可以来清理的!”

她盯着我看了几秒，然后又蹲下身子，一下一下用力地擦着墙:“那万一值日生没有看到呢?或者不去擦?老师不是说了吗，一个班级就是一个大家庭，家里的人都是我们的亲人，为他们付出我是不会吝啬的。”我听后，改变了对她的看法，我再也不认为她傻了，而是有时陪她一起干。

慢慢的，全班同学都有些心疼这个老实的姑娘了，于是，他们做什么事都十分小心，不弄脏这教室的一桌一椅，一砖一瓦，即使脏了，他们也自己弄干净，绝不麻烦劳动委员。同学们的素质提高了，行为习惯也多了几分矜持。

劳动委员用自己的行动换取了我们整个班的风貌，这事被班主任知道了，就奖给了劳动委员三面红旗。

劳动委员是一个老实人，可她并没有吃亏。相反，她在心灵与现实中获得的益处，比我们谁都多

以老实为话题记叙文篇2

老实是无能的别名，这话说的是现实，却忽略了做人的本分和品德，这就是目前人们对待老实人的态度。

人们可以看看自己所在的那个单位，老实人和不老实人形成鲜明的对照。老实人处处本分，不争不夺不抢，他那种冷静，好像认为凡事都是公平、原则、合理。不老实人和老实人在一个集体里，前者处处显示出他们的优势:少贡献可以多报酬，没能力可以顶大梁，资历浅可以后来居上。就像排队，先到的老实人排队尾，后到的却抢了前。在利益分配上，失去原则，尽量争夺，老实人得不到一滴露水。

很多人不是怨社会现象不公，倒视老实人为弱，你不争不夺不抢，自然没人把奶酪留给你。人们不是寻求公平合理的心态，而是认同弱肉强食，这就只能把公平合理原则践踏得稀烂。承认老实人吃亏不老实人白赚，信奉巧取豪夺，圆滑处世，乌眼鸡似地争斗。甚至嘲笑埋头苦干，嘲笑老实人把一切都丢失:职位、职称、工资...…..这就是我们看到的老实人现象。如果推及到整个社会，处处都是老实人垫底，这只能说明一种缺乏公平合理的.社会现实，培养的是更多人的投机心理，缺乏实干精神和务实精神，影响的是社会风气和人的整体素质。

让老实人垫底，已被大多数人默认。比如在执行原则上，有多少人执行了原则?很少，常常就少到几个老实人身上;在有些政策上找差额，这个差额也要由老实人来垫底。严格的制度和原则失掉了，那就只能以弱肉强食证明一切，把不公平给老实人。

以老实为话题记叙文篇3

自从我在《俺知错就改》里说我金盆洗手，再也不扭你们(同学)了以后，女生们都朝我大摇大摆地走来，根本没把本人曾经是“扭王”而放在眼里，我讲的话更当成耳边风，使我这个班长当得好无奈。

经过长时间的忍受，我实在火得再也忍受不了了，终于——我悔约了，我见到女生就扭，从此，女生们见到我就像老鼠见了猫。哈哈，江湖中遗失已久的神功终于又重现江湖了!

可是，女生们也不是没有办法(因为本人的扭功实在是太厉害了，她们必须反抗)，她们躲在了厕所里开会，“智多星”黎姗姗说:“咱们和老师报告，有老师保护，那魔头不敢对我们下手。”黎姗姗的意见得到了女生们的认可，她们一起跑去和老师说我做的坏事（其实许多是瞎编的)。老师听了，龙颜大怒，对俺厉声厉气地说:“不准你对女生指手画脚。”这下女生们可得意了，拿着鸡毛当令箭，反得我见到她们就必须要马上逃走（唉!反了，这窝女贼)，不然被她们碰到，她们又要栽赃嫁祸了，俗话说:“好汉不吃眼前亏，君子报仇，十年不晚。”目前三十六计，走为上策。可谁知她们却穷追不舍，闹得个个像追星族似的，害得俺腿都跑细了。

我真是忍无可忍，又要记住“不准你对女生指手画脚”的师训，只能在自己的闺房小本本上写下一句刻骨铭心的大标语:“有帐一起算，女生们，你们得老实点!”

哈哈，终于出了口恶气………

以老实为话题记叙文篇4

我国的教育家徐特立老先生曾经说过:“一个人最怕不老实，最可贵的是老实。”奥斯特洛夫斯基先生也曾说过:“你必须保持诚实的立场，这时常是冒险的，这需要有勇气。”就连莎士比亚也说:“质朴比巧妙的言辞更能打动我的心。”

为什么这些名人都一致认为老实是最可贵的呢?细细想一想，是的，可贵的是老实。老实就是真实，真实也就是自然，自然的力量是无穷的，同时也是需要勇气的.。

人人都说∶老实人容易被人欺。这句话应该被画上一个叉。因为只有老实人才能成大器，所以只有保持诚实的立场才是最关键的。

陈老