声音的高与低基于探究式学习的STEAM课例.docx

下载文档

0
0
约1.05万字
约 16页
2025-12-03 发布于广东
举报
版权申诉
保障服务

声音的高与低基于探究式学习的STEAM课例.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE

PAGE1

声音的高与低基于探究式学习的STEAM课例

课例背景与教学目标

在当代基础教育改革的浪潮中，STEAM教育理念的深化实践已成为培养学生核心素养的关键路径。传统学科教学往往将声音知识局限在物理课堂的单一维度，导致学生难以建立跨学科的认知联结，更无法体会科学原理与生活实践的有机融合。观察发现，小学生在理解音高概念时普遍存在直观经验不足的问题，许多孩子将声音的高低简单等同于音量大小，这种认知偏差若不及时纠正，将影响后续声学知识的建构。尤其在音乐课堂上，学生常因缺乏科学支撑而机械记忆音阶变化，无法真正理解钢琴键位与频率的内在关联。基于此，本课例聚焦“声音的高与低”这一