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2025多向度视域下的文学阅读教学意蕴与实践进路

一、文学阅读教学的时代语境与价值重构

进入2025年，教育生态正经历一场深刻而系统的转型。在国家“双减”政策持续深化、核心素养导向全面落地、数字技术深度融入教育场景的背景下，语文教育尤其是文学阅读教学正面临前所未有的结构性挑战与历史性机遇。传统以知识灌输和文本解析为核心的阅读教学模式已难以满足新时代学生个性化发展、批判性思维养成以及文化认同建构的多元需求。在此背景下，重新审视文学阅读教学的深层意蕴，探索其在多向度视域中的实践路径，成为当前基础教育改革不可回避的核心议题。

近年来，国家陆续出台《义务教育语文课程标