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2025年从泛智论到泛在学习进阶智慧学习论泛教育思想的内在关联和价值意蕴

泛智论的历史渊源与教育哲学根基

17世纪，捷克教育家夸美纽斯在其代表作《大教学论》中系统提出“泛智论”（Pansophism）思想，主张将一切知识传授给一切人，实现教育的普及化、系统化与理性化。这一理念不仅是近代教育理论的奠基性构想，更是人类首次尝试构建一种普适性、全纳性的教育体系。夸美纽斯认为，知识应当如阳光普照大地一般，覆盖所有人群，无论其出身、性别或地域。这种“泛在知识”的理想，本质上是对人类理性能力的信任，也是对教育作为社会进步核心动力的深刻洞察。

在当时的历史语境下，泛智论的提