2025培训心得——跨学科项目的设计及开展建议.docx

PAGE

PAGE1

2025培训心得——跨学科项目的设计及开展建议

一、培训背景与核心认知的深化

2025年，随着教育改革进入深水区，跨学科项目式学习（InterdisciplinaryProject-BasedLearning,IPBL）不再仅仅是一种教学理念的探索，而是逐步成为推动课程整合、提升学生综合素养的重要路径。在这一年中，我有幸参与了多场围绕跨学科项目设计与实施的系统性培训，既有来自一线教育实践者的经验分享，也有教育研究机构对前沿趋势的深度解读。这些培训内容不仅拓宽了我的专业视野，更促使我对“如何有效开展跨学科教学”这一命题进行了持续而深入的反思。

过去我们常将