最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》简答题论述分析题题库.docxVIP

最新国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》简答题论述分析题题库

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一

二

三

四

五

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一、单选题(共10题)

1.1.小学儿童认知发展的关键期通常指的是哪个阶段？()

A.学龄前期

B.学龄期

C.青春期

D.成熟期

2.2.儿童情感发展的一个重要特点是情感表达的社会化，以下哪个选项不属于情感社会化的发展？()

A.儿童从自我中心情感向他人中心情感转变

B.儿童情感表达从单一向丰富转变

C.儿童情感表达从内隐向外显转变

D.儿童情感表达从理性向感性转变

3.3.以下哪种教学方法适用于小学低年级学生？()

A.讲授法

B.讨论法

C.案例分析法

D.演示法

4.4.儿童道德发展的哪个阶段认为道德规则是固定的，不可改变的？()

A.预社会道德阶段

B.工具性道德阶段

C.他律道德阶段

D.自律道德阶段

5.5.以下哪项不是儿童社会性发展的内容？()

A.同伴关系

B.父母关系

C.自我意识

D.集体观念

6.6.在小学儿童教育心理学中，‘学习动机’指的是什么？()

A.学习的兴趣

B.学习的意愿

C.学习的目标

D.学习的能力

7.7.儿童心理发展的不平衡性表现在哪些方面？()

A.不同心理机能的发展速度不同

B.同一心理机能的发展速度不同

C.不同年龄阶段的发展速度不同

D.以上都是

8.8.以下哪种行为属于儿童攻击性行为？()

A.争抢玩具

B.帮助同学

C.分享食物

D.主动道歉

9.9.儿童注意力发展的一般规律是什么？()

A.注意力随年龄增长而提高

B.注意力随年龄增长而降低

C.注意力稳定性随年龄增长而降低

D.注意力稳定性随年龄增长而提高

10.10.儿童心理辅导的基本原则是什么？()

A.尊重学生，理解学生

B.以学生为中心，教师为主导

C.预防为主，治疗为辅

D.整合教育，全面发展

二、多选题(共5题)

11.1.小学儿童认知发展的特点包括哪些？()

A.认知活动从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B.认知活动从直觉行动思维向具体形象思维过渡

C.认知活动从具体形象思维向直觉行动思维过渡

D.认知活动从抽象逻辑思维向具体形象思维过渡

12.2.影响儿童学习动机的因素有哪些？()

A.学习的兴趣

B.学习的目标

C.学生的自我效能感

D.家庭环境

E.教师的教学方法

13.3.儿童情绪发展的特点有哪些？()

A.情绪的易受暗示性

B.情绪的冲动性

C.情绪的稳定性

D.情绪的社会化

E.情绪的分化性

14.4.儿童社会性发展的内容主要包括哪些？()

A.同伴关系

B.父母关系

C.集体观念

D.道德观念

E.自我意识

15.5.儿童教育心理学的应用领域有哪些？()

A.教学设计

B.教学评价

C.教师培训

D.教育政策制定

E.家庭教育

三、填空题(共5题)

16.儿童认知发展的三个基本过程是感知觉、思维和

17.小学儿童情感发展的主要特征包括情感表达的社会化、情感体验的丰富化和

18.在儿童社会性发展过程中，同伴关系的发展是一个重要的方面，它通常分为

19.儿童学习动机的理论主要包括

20.儿童道德发展经历的三个阶段是皮亚杰的

四、判断题(共5题)

21.儿童认知发展的关键期是指儿童在某个特定时期内对某些刺激特别敏感，这一时期过后，同样的刺激对儿童的影响就会大大降低。()

A.正确B.错误

22.儿童情感发展的过程中，情绪的分化性是指儿童能够区分不同类型的情绪，并且对每种情绪都有相应的表达方式。()

A.正确B.错误

23.在小学儿童教育心理学中，教师的作用主要是传授知识，而不需要关注学生的情感和个性发展。()

A.正确B.错误

24.儿童的社会性发展是在没有外部干预的情况下自然发生的，与教师的教育无关。()

A.正确B.错误

25.儿童学习动机的激发主要依赖于教师的表扬和奖励，而与儿童自身的兴趣和内在动机无关。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述小学儿童认知发展的基本特点。

27.如何培养小学生的良好学习动机？

28.在小学儿童教育中，如何促进同伴关系的发展？

29.