2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附必背答案.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附必背答案

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教育心理学作为一门学科，其研究的主要内容是什么？()

A.教师心理素质的培养

B.学生心理发展的规律

C.教育教学中的心理问题

D.教育政策与法规

2.学生在学习过程中，下列哪种动机属于内在动机？()

A.为了获得教师的表扬

B.为了完成作业任务

C.对学习内容本身感兴趣

D.为了避免教师的批评

3.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这是因为在学习后的一段时间内，遗忘速度较慢的原因是什么？()

A.新的记忆痕迹逐渐巩固

B.个体对学习内容的兴趣降低

C.个体对学习内容的记忆需求减少

D.遗忘是大脑的一种保护机制

4.教师通过提问、讨论等方式引导学生进行思考，这种教学方法属于哪种类型？()

A.传授法

B.演示法

C.探究法

D.训练法

5.根据认知发展理论，儿童的思维发展经历了哪些阶段？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.感知阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

C.感知阶段、前运算阶段、具体运算阶段、抽象思维阶段

D.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、抽象思维阶段

6.教师在进行课堂管理时，以下哪种策略有助于提高学生的自我管理能力？()

A.严格执行纪律，减少学生违规行为

B.鼓励学生自我反思，自我监控

C.不断批评学生的错误，使其改正

D.对学生进行表扬，增强其自信心

7.根据学习动机理论，以下哪种动机属于外部动机？()

A.为了获得教师的认可

B.对学习内容本身感兴趣

C.为了实现自我价值

D.为了完成学业任务

8.在教学中，教师如何运用反馈原则来提高教学效果？()

A.避免给予学生反馈，以免影响其自尊心

B.只对学生的错误进行反馈，忽略其正确之处

C.及时给予学生反馈，并关注其情感反应

D.对学生的反馈越严厉越好，以增强其学习动力

9.根据学习迁移理论，以下哪种类型的学习迁移对学生的学习最有利？()

A.正迁移

B.负迁移

C.零迁移

D.无法确定

10.在教学中，教师如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.对学生的错误进行惩罚，使其避免再次犯错

B.对学生的正确行为给予奖励，增强其学习动力

C.忽略学生的行为，不给予任何反馈

D.对学生进行批评，使其认识到自己的不足

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的课堂参与度？()

A.课堂氛围

B.教师的教学方法

C.学生之间的互动

D.家庭背景

E.学生自身的兴趣

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童认知发展的主要影响因素包括哪些？()

A.文化背景

B.社会互动

C.生理成熟

D.教育教学

E.个人努力

13.在教学中，教师如何运用认知策略来提高学生的学习效率？()

A.提供清晰的讲解和示范

B.引导学生进行自我监控和调整

C.鼓励学生合作学习，共同解决问题

D.增加课堂练习的难度

E.适当减少课堂讲解的时间

14.以下哪些属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生的自我意识

B.提高学生的情绪管理能力

C.促进学生的社会适应能力

D.增强学生的身体素质

E.培养学生的道德品质

15.在教学中，如何运用激励理论来提高学生的学习动机？()

A.设定明确的学习目标

B.提供及时的反馈和奖励

C.鼓励学生参与决策过程

D.强调学习的社会价值

E.忽略学生的个体差异

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这是因为遗忘的速率与遗忘前知识的熟悉程度有关，遗忘前知识越熟悉，遗忘速率越慢。

17.维果茨基认为，儿童认知发展需要经历一个由低级向高级发展的过程，这个过程被称为认知发展阶段的“最近发展区”。

18.在教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生进行思考，这种教学方法被称为“探究式教学”。

19.学生的学习动机分为内在动机和外在动机，其中，内在动机是指由个体内部需要引起的动机，而外在动机则是由外部因素引起的动机。

20.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

四、判断题(共5题)

21.学习动机是推动学生进行学习活动的内部动力，对学习效果有决定性影响。()

A.正确B.错误

22.根据班杜拉的社会学习理论