初中叙事作文.docxVIP

初中叙事作文

《科技展上的成长》

九月十五日，星期三，天气晴朗。早晨七点二十分，我准时出现在学校科技馆门口。今天是我们学校一年一度的科技展，也是我第一次以参展者的身份参与其中。科技展的主题是创新改变生活，从九月十日开始筹备，到今天已经持续了五天。

科技展位于学校新建的科技馆内，这座三层建筑占地约两千平方米，于去年九月竣工，耗资约三百五十万元。科技馆内部设有物理实验室、化学实验室、生物实验室和创客空间等多个功能区域。今天，科技馆的一楼和二楼将分别展示各年级学生的科技作品，三楼则是评委评审和颁奖典礼的场所。

我是初二（三）班的学生，这次我和同桌王明一起负责展示智能垃圾分类系统这个项目。这个项目从构思到完成共用了二十三天，我们每天放学后都会在创客空间工作两小时，周末则投入四到六小时。整个项目包括硬件和软件两部分，硬件部分包括四个不同颜色的垃圾桶和一个识别装置，软件部分则是基于Python开发的识别程序。

科技展的准备工作并非一帆风顺。记得九月十日，当我们第一次提出这个想法时，班主任李老师就提出了不少问题：你们如何确保识别的准确性？如果遇到新的垃圾类型怎么办？这些问题让我们意识到项目的可行性还需要进一步验证。

接下来的几天，我们查阅了二十多篇相关论文，观看了十多个视频教程，还咨询了信息技术张老师。张老师建议我们先做一个简单的原型，然后再逐步完善。于是，我们花了三天时间制作了一个简易模型，虽然功能有限，但基本原理得到了验证。

九月十四日，也就是昨天，我们遇到了最大的困难。原本计划使用的树莓派突然无法启动，我们尝试了各种方法都无法解决。正当我们准备放弃时，负责学校电教工作的王老师借给我们一块备用开发板，这才解决了燃眉之急。王老师告诉我们：做科研就是这样，总会遇到意想不到的困难，关键是不要轻易放弃。

今天早晨，我和王明六点就起床了，七点十分到达学校。我们在科技馆三楼的创客空间里做最后的检查。智能垃圾分类系统由四个垃圾桶组成，分别对应可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。每个桶上都有一个摄像头和一个显示屏，当垃圾被放入桶中时，摄像头会捕捉图像，然后通过程序识别垃圾类型，并在显示屏上显示相应的分类信息。

八点整，科技展正式开始。我们所在的展区位于二楼东侧，共有二十个展位。每个展位前都摆放着一张桌子和一块展板，桌面上展示着科技作品，展板上则介绍了项目背景、原理和意义。我们的展位编号是B-12，靠近窗户，阳光透过玻璃照在展品上，显得格外明亮。

科技展的参观者主要是学校领导、各科老师和部分学生家长。八点半左右，第一批参观者来到了我们的展位。其中包括校长、教导主任和几位科学老师。校长对我们的项目很感兴趣，他详细询问了系统的识别原理和准确率。我紧张得手心冒汗，但还是尽量清晰地回答了校长的提问。

校长离开后，陆续有其他老师和家长前来参观。王明负责向参观者介绍项目的背景和意义，我则负责演示系统的操作。我们准备的测试垃圾包括塑料瓶、废电池、苹果核和纸巾等十种常见垃圾。每次演示时，我都会将这些垃圾逐一放入垃圾桶中，系统都能正确识别并显示相应的分类信息。

十点整，评委们开始对各展位进行评审。评委由五位校外专家和三位校内老师组成，他们分别是市科技中心的张主任、大学计算机系的李教授、环保局的王工程师、区教育局的赵科长，以及学校的物理老师、化学老师和生物老师。评委们手持评分表，一边参观展品，一边进行评分。

当评委来到我们的展位时，我感到更加紧张。李教授特别关注我们的算法设计，他问我们：你们使用了什么算法来识别垃圾？有没有考虑过深度学习？这个问题让我和王明都有些措手不及，因为我们主要使用的是传统的图像处理算法，对深度学习了解不多。我们诚实地告诉评委，我们的系统目前主要基于颜色和形状特征进行识别，未来可以引入深度学习提高准确率。李教授听后点头表示理解，并建议我们可以在后续版本中加入深度学习模块。

中午十二点，科技展暂时休憩，我们利用这个时间简单吃了午饭，并对系统进行了最后的调试。下午一点，科技展继续进行。下午的参观者主要是各年级的学生，他们对我们的系统表现出浓厚的兴趣。许多同学亲自尝试操作，有的同学还提出了改进建议，比如增加语音提示功能，或者设计更可爱的垃圾桶外观。

下午三点，科技展接近尾声。我们收拾好展品，准备离开时，遇到了负责科技展的刘老师。刘老师告诉我们，这次科技展共有八十多个参展项目，涵盖了物理、化学、生物、信息技术等多个学科领域。她对我们项目的创意和实用性给予了高度评价，并鼓励我们参加下个月举行的市级青少年科技创新大赛。

四点整，科技展正式结束。我们带着展品回到教室，班主任李老师已经在那里等候。李老师对我们说：今天的表现非常出