2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（突破训练）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（突破训练）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究目的是什么？()

A.提高教师的教学技巧

B.促进学生的心理健康

C.研究教育过程中的心理现象及其规律

D.探讨教师与学生的关系

2.2.下列哪项不属于心理发展的基本特征？()

A.连续性与阶段性

B.不平衡性

C.可逆性

D.稳定性与可变性

3.3.学生学习的主要方式是什么？()

A.探究式学习

B.主动式学习

C.适应性学习

D.接受式学习

4.4.下列哪项不是学习动机的影响因素？()

A.个性特征

B.环境因素

C.教学方法

D.学习内容

5.5.认知结构理论是由哪位心理学家提出的？()

A.鲍尔斯

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.班杜拉

6.6.教师在课堂上如何进行有效的课堂管理？()

A.严格要求学生，严厉批评

B.放任学生，不过多干预

C.制定明确规则，公平公正地执行

D.忽视学生个体差异，统一要求

7.7.下列哪项不属于心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生

B.保密原则

C.强制原则

D.发展性原则

8.8.教育心理学的研究方法主要包括哪些？()

A.实验法、观察法、调查法

B.行为主义、认知主义、建构主义

C.理论研究、应用研究、基础研究

D.内省法、实验法、教育法

9.9.下列哪项不是心理健康的标志？()

A.有积极的生活态度

B.有良好的心理适应能力

C.有明显的心理障碍

D.有稳定的人际关系

10.10.教师如何培养学生的创造性思维？()

A.严格限制学生的思维自由

B.鼓励学生提出不同意见

C.忽视学生的个体差异

D.强制学生接受统一观点

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的研究领域包括哪些方面？()

A.学生心理

B.教师心理

C.教学心理

D.学校心理

E.家庭心理

12.2.以下哪些因素影响学生的学习动机？()

A.个性特征

B.环境因素

C.学习目标

D.教师期望

E.课堂气氛

13.3.认知发展的阶段理论包括哪些？()

A.皮亚杰的认知发展阶段理论

B.索里-霍尔的成熟阶段理论

C.维果茨基的社会文化发展理论

D.布鲁纳的认知结构理论

E.布鲁默的社会学习理论

14.4.课堂管理的方法有哪些？()

A.规则管理法

B.惩罚管理法

C.榜样管理法

D.激励管理法

E.情境管理法

15.5.教师在心理辅导中应遵循的原则有哪些？()

A.尊重学生

B.保密原则

C.发展性原则

D.专业性原则

E.教育性原则

三、填空题(共5题)

16.1.心理发展的基本特征包括连续性与阶段性、不平衡性、______和可变性。

17.2.认知结构理论强调学生对知识的理解和组织方式，这一理论由______提出。

18.3.学习动机是指激发和维持个体的学习活动并指向一定学习目标的内在心理过程，它包括______和______两个成分。

19.4.课堂管理是指教师为了实现教学目标，协调课堂中的人事关系，维持良好的课堂秩序，而采取的一系列______。

20.5.教师在进行心理辅导时，应遵循______原则，尊重学生的隐私。

四、判断题(共5题)

21.1.教师是学生心理发展的主要影响者，学生心理发展主要受到教师的影响。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

23.3.学习动机与学习成绩之间呈正相关，学习动机越高，学习成绩越好。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，应该采用惩罚管理法来维护课堂秩序。()

A.正确B.错误

25.5.心理辅导的目标是帮助学生解决所有心理问题。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.阐述教师职业心理素质的基本内容。

27.2.结合实际教学，谈谈如何运用强化理论提高学生的学习动机。

28.3.分析课堂管理中存在的问题，并提出相应的解决策略。

29.4.如何进行有效的学生心理辅导？

30.5.讨论如何根据学生的认知发