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八上物理必背知识点25天早背+晚默(第一周)
八上物理第一周“早背+晚默”计划(机械运动)
第一天(主题:长度的测量)
早背内容(15分钟)
长度单位:
国际主单位:米(m),常用单位:千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm);
换算关系:1km=10^3m,1dm=10^{-1}m,1cm=10^{-2}m,1mm=10^{-3}m,1??m=10^{-6}m,1nm=10^{-9}m(重点记“m与mm”“mm与μm”的千进制换算)。
测量工具:常用刻度尺(如学生刻度尺、卷尺),特殊测量工具:游标卡尺、螺旋测微器(初中阶段重点掌握刻度尺使用)。
刻度尺使用规则:
选:根据测量需求选择合适量程和分度值(分度值越小,测量精度越高,如测课本长度选分度值1mm的刻度尺);
放:刻度尺要放正,刻度线紧贴被测物体,零刻度线(或某一整刻度线)对准被测物体一端;
读:视线与刻度尺尺面垂直,读数时要估读到分度值的下一位(如分度值1mm,读作“2.56cm”,其中“6”是估读位);
记:记录结果需包含“数值+单位”(如“25.3mm”,不能只写“25.3”)。
晚默题目(10分钟)
长度的国际主单位是______,1m=______mm,1mm=______μm,1km=______m。
用分度值为1mm的刻度尺测量某物体长度,读数为2.35cm,其中准确值是______cm,估读值是______cm。
测量教室长度时,应选择______(选填“分度值1mm、量程20cm”或“分度值1cm、量程30m”)的刻度尺,理由是________________。
第二天(主题:时间的测量与误差)
早背内容(15分钟)
时间单位:
国际主单位:秒(s),常用单位:小时(h)、分钟(min);
换算关系:1h=60min,1min=60s,1h=3600s。
测量工具:常用机械停表、电子停表(实验室)、钟表(日常生活);停表读数:先读小表盘(分钟),再读大表盘(秒),注意小表盘指针是否过半(如小表盘指针在“1”和“2”之间且过半,大表盘读30-60秒;未过半读0-30秒)。
误差与错误:
误差:测量值与真实值之间的差异(不可避免,如估读、工具精度限制导致),减小方法:多次测量求平均值、选用精密工具、改进测量方法;
错误:由于操作不当导致的测量偏差(可避免,如刻度尺放歪、读数视线不垂直)。
晚默题目(10分钟)
时间的国际主单位是______,1h=______min=______s。
停表小表盘指针在“3”和“4”之间且未过半,大表盘指针指在15秒处,则停表读数为______min______s,合______s。
测量中,误差是______(选填“可避免”或“不可避免”)的,错误是______的;多次测量求平均值的目的是________________。
第三天(主题:运动的描述)
早背内容(15分钟)
机械运动:物体位置的变化(如汽车行驶、树叶飘落,是物理学中最基础的运动形式)。
参照物:
定义:判断物体是否运动时,被选作标准的物体(参照物可任意选择,通常选地面、树木等静止物体);
运动与静止的相对性:同一物体,选择不同参照物,运动状态可能不同(如坐在行驶汽车中的人,以汽车为参照物是静止的,以地面为参照物是运动的);
选择原则:参照物一旦选定,就假定其是静止的,不能选研究对象本身作为参照物。
判断物体运动状态的步骤:
确定研究对象;
选择合适的参照物;
分析研究对象相对于参照物的位置是否发生变化(位置变→运动,位置不变→静止)。
晚默题目(10分钟)
物理学中,把物体______的变化叫做机械运动;判断物体是否运动,需要选择一个______作为标准。
“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”中,“青山相对出”是以______为参照物,“孤帆日边来”是以______为参照物。
坐在行驶的火车上的乘客,以火车为参照物,乘客是______的;以地面为参照物,乘客是______的,这说明运动和静止是______的。
第四天(主题:运动的快慢——速度)
早背内容(15分钟)
速度的物理意义:表示物体运动快慢的物理量(运动越快,速度越大;运动越慢,速度越小)。
速度定义:路程与时间的比值(即单位时间内通过的路程)。
速度公式:v=\frac{s}{t}(v:速度,s:路程,t:时间);变形公式:s=vt(求路程),t=\frac{s}{v}(求时间)。
速度单位:
国际主单位:米每秒(m/s);常用单位:千米每小时(km/h);
换算关系:1m/s=3.6km/h(如“10m/s”换算为“36km/h”,计算:10??3.6=36km/h);
常见速度值:人步行速度约1.1m/s(4km/h),自行车速度约5m/s(18km/h
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