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小学足球课教案全集

足球，这项被誉为“世界第一运动”的项目，不仅能强健体魄，更能培养孩子们的团队协作精神、规则意识和坚韧意志。在小学阶段开展系统的足球教学，关键在于激发兴趣、打好基础、培养习惯。本全集教案旨在为小学体育教师提供一套循序渐进、内容丰富、实用性强的教学指导方案，希望能陪伴孩子们在绿茵场上健康快乐地成长。

一、低年级足球启蒙篇（1-2年级）

教案一：我的足球朋友——球感初识

教学目标：

1.认知与技能：初步建立对足球的兴趣，了解足球的基本特性（圆形、可滚动），尝试用身体不同部位（脚、腿、头等，以脚为主）接触球。

2.过程与方法：通过游戏和模仿活动，体验控球的乐趣，发展身体协调性。

3.情感态度与价值观：乐于参与活动，遵守简单规则，体验与同伴共同游戏的快乐。

教学准备：

*足球（每人一个或两人一个，建议使用稍小、稍软的足球）

*标志桶（少量，用于场地划分）

*欢快的背景音乐（可选）

教学过程：

(一)开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：整队，师生问好，检查着装和运动鞋，强调安全注意事项（如：不准用手推搡，球不要踢向同伴等）。

2.热身活动：

*“跟我做”：教师带领学生进行慢跑、变速跑、曲线跑。

*关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节、踝关节的动态拉伸。

*“动物模仿秀”：模仿小鸭子走路（内八字）、大象甩鼻子（手臂环绕）、小猫踮脚尖等，充分活动身体。

(二)基本部分（约20-25分钟）

1.“足球宝宝找家”（熟悉球性）：

*学生自由散开，每人一个球。教师引导：“小朋友们，今天我们来了一位圆圆的新朋友——足球宝宝。我们先来和它打个招呼，轻轻地摸摸它，看看它喜欢怎样运动。”

*学生尝试用脚的不同部位（脚底、脚内侧、脚外侧）轻轻地推、拨足球，让球在自己脚下“散步”。

*教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试，提醒他们眼睛要看着球。

2.“小刺猬运果子”（脚底拉球）：

*教师示范并讲解脚底拉球动作：“现在我们变成小刺猬，用我们的‘小脚掌’（脚底）轻轻地踩着足球宝宝，把它拉过来，推过去，就像搬运甜甜的果子一样。”

*学生练习，可原地，也可慢速移动。

*游戏：“小刺猬回家”，设置简单的起点和终点，学生用脚底拉球的方式将球运回家。

3.“脚内侧拨球变向”（初步变向）：

*教师示范：“足球宝宝想拐弯了，我们用脚的内侧（脚弓处）轻轻地推它一下，让它向左边或者右边走。”

*学生练习左右拨球，体会脚内侧触球的感觉。

4.“保卫我的球”（球感游戏）：

*两人一组，每人一个球，在规定小范围内，既要保护好自己的球不被同伴碰到，又可以尝试去碰同伴的球（强调轻轻碰）。

*提醒学生球不要离开自己身体太远。

(三)结束部分（约5-10分钟）

1.放松游戏：“足球按摩师”，学生仰卧，将足球放在腹部或腿部，轻轻滚动，进行自我放松。

2.课堂小结：表扬积极参与、表现好的学生，回顾本节课学习内容，鼓励学生课后和家人一起玩球。

3.整理器材：师生共同回收足球等器材。

4.师生再见。

教学重点与难点：

*重点：让学生乐于接触球，初步体验脚与球的感觉。

*难点：控制触球力量，保持球在自己附近。

教学建议：

*本阶段教学以游戏为主，避免枯燥的技术练习。

*多采用表扬和鼓励的方式，保护学生的学习积极性。

*注意场地安全，避免学生间碰撞。

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教案二：脚内侧的秘密——推球与传球入门

教学目标：

1.认知与技能：初步学习脚内侧推球的动作要领，尝试用脚内侧进行近距离传球。

2.过程与方法：通过分解练习、辅助练习和小组游戏，逐步掌握脚内侧触球的基本动作。

3.情感态度与价值观：培养初步的合作意识，体验与同伴配合传球的乐趣。

教学准备：

*足球（每人一个）

*标志桶（若干，用于设置路线或区域）

*小cones（若干，用于标记传球距离）

教学过程：

(一)开始部分（约5分钟）

1.课堂常规：整队，问好，检查装备，强调安全。

2.热身活动：

*慢跑与球性结合：慢跑中用脚内侧轻轻拨球前进。

*动态拉伸：弓步压腿、侧压腿、高抬腿、小步跑。

*“听口令抢球”：学生围圈，教师持球在圈内移动，喊停时学生尝试用脚内侧轻触教师脚下的球。

(二)基本部分（约25分钟）

1.复习：脚底拉球“找朋友”，巩固球感。

2.学习脚内侧直线推球：

*示范讲解：教师示范脚内侧推球动作：“支撑脚站在球的侧后方，脚尖指向目标方向；踢球脚屈膝，脚内侧正对球的中部；轻轻摆动小腿，用脚内侧将球推向正前方。”强调触球部位和推球方向。