美术西瓜家族聚会的小班教案（2025—2026学年）.docxVIP

美术西瓜家族聚会的小班教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对小班学生设计，结合《美术西瓜家族聚会》这一主题，旨在通过绘画活动培养学生的观察能力和动手操作能力。教学内容与《幼儿园教育指导纲要》中“艺术”领域的目标相契合，强调幼儿对美的感受和表现，以及创造力的培养。在单元乃至整个课程体系中，本课内容扮演着激发幼儿兴趣、培养审美情趣、提升绘画技巧的角色。核心概念包括西瓜的形态特征、色彩搭配以及简单的绘画技巧，技能目标则是引导幼儿能够画出形象逼真的西瓜，并尝试进行简单的场景创作。

2.学情分析

小班幼儿处于绘画学习的初级阶段，他们对于色彩和形状有初步的认识，但绘画技能尚不成熟。他们具备一定的观察能力，但对细节的把握尚需指导。生活经验方面，他们对西瓜有直观的认识，但可能对西瓜家族的多样性了解有限。在技能水平上，他们可能存在握笔不牢、色彩搭配不当等问题。认知特点上，他们好奇心强，但对持续性的绘画活动可能缺乏耐心。兴趣倾向方面，他们喜欢鲜艳的色彩和有趣的形象。学习困难可能包括色彩混淆、构图不合理等。

3.教学策略

针对小班学生的特点和教学目标，本教案将采用以下策略：首先，通过故事导入，激发幼儿的兴趣；其次，通过示范和引导，教授绘画技巧；再次，通过小组合作，鼓励幼儿互相学习；最后，通过展示和评价，增强幼儿的成就感和自信心。教学过程中，注重个别化指导，确保每个幼儿都能在原有水平上得到提升。

二、教学目标

1.知识的目标

说出西瓜的基本特征，包括形状、颜色和生长环境。

列举三种不同种类的西瓜，并描述其外观差异。

解释西瓜家族聚会场景的构成元素，如人物、动物和植物。

2.能力的目标

设计一幅具有创意的西瓜家族聚会画面，展现人物和物体的位置关系。

绘制西瓜及其相关元素的轮廓，并填充合适的色彩。

评价同伴的作品，提出改进建议。

3.情感态度与价值观的目标

体验对绘画活动的兴趣，享受创作的乐趣。

培养对自然的观察力和对美的欣赏能力。

树立保护环境的意识，认识到生物多样性的重要性。

4.科学思维的目标

观察西瓜的细节，培养细致入微的观察力。

分析西瓜家族聚会的场景，发展空间想象力。

推理西瓜的生长周期和习性，培养逻辑思维能力。

5.科学评价的目标

描述作品的主题和创作意图。

比较不同作品的特点，进行客观评价。

反思创作过程中的成功与不足，提出改进措施。

三、教学重难点

重点：西瓜家族特征的观察与绘画技巧的运用，包括形状、颜色和构图。难点：小班幼儿对色彩搭配的把握和细节描绘的能力，以及如何将观察到的特征转化为生动的绘画作品。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备多媒体课件、西瓜家族主题的图片和视频资料、绘画工具（如水彩笔、画纸）、色彩卡片以及简单的场景布置模型。学生需要准备绘画本和画笔。此外，还将设计互动式任务单和评价表，以帮助学生更好地参与和评估学习过程。教学环境将布置成温馨的小组讨论区，便于学生合作和交流。

五、教学过程

1.导入环节（5分钟）

教师通过播放一段关于西瓜的视频，引导学生观察西瓜的形状、颜色和生长环境，激发学生的学习兴趣。

提问：“同学们，你们喜欢西瓜吗？你们知道西瓜是什么样子的吗？”

学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的是‘美术西瓜家族聚会’，让我们一起走进这个有趣的美术世界吧！”

2.新授环节（20分钟）

环节一：观察与描述

教师展示不同种类的西瓜图片，引导学生观察它们的形状、颜色和纹理特点。

学生分组讨论，描述自己观察到的西瓜特征，并分享给全班。

预计时间：5分钟

环节二：绘画技巧讲解

教师演示如何绘制西瓜的轮廓、填充颜色和添加细节。

学生跟随教师步骤，尝试绘制简单的西瓜。

预计时间：10分钟

环节三：创意设计

教师展示一些西瓜家族聚会的图片，引导学生发挥想象力，设计自己的作品。

学生分组讨论，共同创作一幅富有创意的西瓜家族聚会画面。

预计时间：5分钟

3.巩固环节（10分钟）

教师组织学生进行绘画作品展示，评选出“最佳创意奖”和“最佳色彩搭配奖”。

学生相互评价，分享自己的创作心得和体会。

预计时间：5分钟

4.小结环节（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调观察、描述和绘画技巧的重要性。

学生回顾自己的学习成果，分享在创作过程中的收获和成长。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业：绘制一幅自己心中的西瓜家族聚会画面。

学生回家后，可以和家人一起讨论，收集更多关于西瓜的资料，为创作提供灵感。

教学反思

本节课通过导入、新授、巩固、小结和作业五个环节，帮助学生了解西瓜的特征，掌握绘画技巧，并培养学生的创造力。在教学中，教师注重以下方面：

1.创设情境：通过播放视频和展示图片，激