幼儿园小班语言活动课件《香香的被子》.pptxVIP

《香香的被子》语言活动课件这是一份幼儿园小班的语言活动课件,围绕一个叫做香香的被子的故事开展。目的是通过生动有趣的讲述,引导孩子们学习新词语,培养语言表达能力。BabyBDRR

活动目标培养理解能力通过讲述故事,引导幼儿理解故事情节,培养对故事内容的理解能力。提高表达能力鼓励幼儿参与讨论,表达自己的想法和感受,增强他们的语言表达能力。学习新词语在讲述故事的过程中,引导幼儿学习与故事内容相关的新词语,扩大他们的词汇量。激发想象力通过生动有趣的讲述,引发幼儿的想象力,培养他们的想象力和创造力。

活动准备教具准备为了更好地讲述故事,准备了一系列相关的教具,包括图书、纸张、彩笔、剪刀等,帮助吸引幼儿的注意力。教师备课教师提前仔细研读故事内容,思考如何生动有趣地讲述,并设计相应的PPT课件以及互动环节。营造氛围营造温馨、安全、积极的课堂氛围,让幼儿感受到老师的关爱,主动参与到活动中来。

活动过程1导入老师首先引起幼儿的注意,巧妙地导入今天的主题故事香香的被子。2讲述故事老师生动有趣地讲述故事情节,使用不同的语调和表情吸引幼儿的兴趣。3提问引导老师适时提出问题,引导幼儿思考故事内容,并鼓励他们积极参与。

导入引起注意老师以亲切的方式向孩子们打招呼,引起他们的注意力,为接下来的语言活动做好准备。生动导入老师利用手势和表情,生动地向孩子们介绍今天要讲述的主题故事香香的被子。营造氛围老师营造温馨、轻松的课堂氛围,让孩子们感受到自己正置身于一个充满关爱和想象力的故事世界中。

讲述故事老师以温和、动情的口吻讲述香香的被子这个生动有趣的故事。她用富有表情的语调和恰当的停顿,引导孩子们跟着想象故事情节的变化,感受主人公的喜怒哀乐。生动的讲述引导孩子们集中注意力,沉浸在故事情节之中,产生强烈的兴趣和共鸣。

提问引导提出问题老师针对故事内容提出一系列问题,引导幼儿积极思考,并表达自己的想法。问题设计富有启发性,引发幼儿的好奇心。耐心倾听老师耐心倾听幼儿的回答,给予积极的反馈和鼓励,让幼儿感受到自己的想法很重要。引导讨论老师根据幼儿的回答,适时进行补充和引导,帮助他们深入理解故事内容,培养批判性思维。总结点评最后,老师对幼儿的回答进行总结点评,肯定他们的表现,并引导他们思考故事的主要内容和寓意。

学生回答积极参与孩子们积极举手回答老师的提问,表达出对故事内容的理解和感受。他们认真思考并主动分享自己的想法。互动交流在老师的引导下,孩子们之间也开始互相交流,分享各自的观点和见解。这种互动增强了他们的语言表达能力。感受共鸣孩子们能够与故事人物产生共鸣,感受到主人公的喜怒哀乐。他们用生动的语言描述自己的情感体验。

重复讲述老师再次生动地讲述了香香的被子这个故事,反复强调故事情节的关键点。她有意识地控制语速和语调,让幼儿能够清晰地听懂并记住故事内容。在讲述过程中,老师会适时地停下来,引导幼儿回忆和回答问题,确保他们对故事有深入的理解。

学生再次回答更加深入经过老师的引导,孩子们对故事情节有了更加深入的理解,能够更生动地表达自己的想法和感受。增强自信反复回答问题,孩子们的自信心也得到了增强,敢于主动发言,勇于表达自己。相互激发孩子们互相分享和讨论,彼此的回答也相互启发,使得整个课堂变得更加生动有趣。

小结故事内容故事情节梳理老师耐心地再次为孩子们梳理了香香的被子这个故事的关键情节,帮助他们更好地理解故事的起承转合。主人公的心理活动老师引导孩子们思考故事中主人公的喜怒哀乐,理解她内心的复杂情感变化,感受到她面临的挑战和困难。故事的主要寓意老师总结了这个温馨的儿童故事所传达的积极价值观,如友善、分享、同理心等,让孩子们领会故事的丰富内涵。巩固记忆印象通过对故事情节、人物心理和主题思想的全面梳理,有助于孩子们牢牢地记住这个有趣生动的故事。

学习新词语认识新词老师向孩子们介绍了故事中的几个新词语,如被子、借和还等,并让他们进行发音练习。词汇记忆老师利用生动有趣的教具,如卡片和图片,帮助孩子们更好地理解和记住这些新词的含义。理解运用随后,老师组织孩子们进行了相关的语言练习,让他们学会运用这些新词语描述生活中的场景。

学生练习新词主动练习孩子们主动拿起新学习的单词卡和练习纸,认真学习和运用这些新词语。他们积极参与,展现出浓厚的学习兴趣。师生互动老师耐心地指导孩子们进行新词语的练习,并通过提问和反馈的方式，激发他们的思考和主动参与。同伴学习孩子们彼此合作交流，互帮互助地练习新学的单词,增强了他们的语言表达能力和团队合作精神。

师生互动在学习新词语的过程中,老师积极与幼儿进行互动交流。她通过提问、鼓励和反馈,引导孩子们主动参与,表达自己的想法和理解。师生之间的互动增强了孩子们的学习主动性和自信心,同时也让老师了解到孩子们的学习情况,从而调整教学方式。

学生独立练习1专注练习孩子