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儿童主任岗位职责及工作方案

儿童主任：职责、使命与实践路径——岗位职责及工作方案

在社会治理的基层单元，儿童的健康成长牵动着家庭的幸福与社会的未来。儿童主任作为连接政府、社会、家庭与儿童之间的重要纽带，其岗位职责的明确与工作方案的科学制定，是保障儿童权益、促进儿童全面发展的基石。本文旨在深入探讨儿童主任的核心职责，并提出一套具有操作性的工作方案，以期为基层儿童工作的有效开展提供参考。

一、儿童主任核心岗位职责

儿童主任的工作核心在于为辖区内儿童，特别是困境儿童、留守儿童等特殊群体提供全方位、多层次的关爱与服务，营造安全、健康、和谐的成长环境。其具体职责可概括为以下几个方面：

1.政策宣传与信息传递：儿童主任首先是儿童福利政策和相关法律法规的宣传员。需主动学习并准确理解国家及地方关于儿童保护、教育、健康、福利等方面的政策文件，通过多种形式（如社区宣传栏、家长会、微信群、入户走访等）向辖区内家庭，特别是儿童监护人普及政策知识，确保政策红利有效触达。同时，及时收集和向上级反馈政策执行过程中的问题与建议。

2.信息摸排与动态管理：定期对辖区内所有儿童进行信息摸排，重点关注孤儿、事实无人抚养儿童、留守儿童、困境儿童、残疾儿童等特殊群体。建立健全儿童信息档案，详细记录儿童的基本情况、家庭状况、健康状况、受教育情况及主要需求等。档案管理应做到动态更新，确保信息的准确性和时效性，为精准服务提供数据支撑。

3.关爱服务与情感支持：针对不同类型儿童的需求，提供差异化、个性化的关爱服务。这包括但不限于：定期探访，了解儿童生活学习情况和心理状态；协助落实各项福利政策，保障儿童基本生活；为有需要的儿童提供课业辅导、兴趣培养、心理疏导等支持；组织开展有利于儿童身心健康的文体活动、社会实践等，促进其社会融入和能力提升。尤其要关注儿童的情感需求，给予足够的陪伴与倾听。

4.活动组织与能力建设：策划并组织开展形式多样、内容丰富的儿童主题活动，如安全教育、科普宣传、传统文化体验、亲子互动等，旨在提升儿童的综合素质，培养良好的行为习惯和道德品质。同时，可针对儿童监护人开展家庭教育指导、育儿知识培训等，提升家庭监护能力和科学育儿水平。

5.风险防范与权益维护：密切关注辖区内儿童成长环境，对可能存在的安全隐患（如溺水、交通、火灾、触电等）进行排查与预警，协助开展安全知识教育。积极发现并报告侵害儿童权益的行为，如虐待、遗弃、校园欺凌等，协助相关部门做好调查处理和救助保护工作，充当儿童权益的守护者。

二、儿童主任工作实施方案

为确保儿童主任工作有序、高效开展，特制定以下工作方案：

1.摸底与建档阶段（基础工程）

*工作内容：在辖区内进行拉网式儿童信息摸排，做到“村（居）不漏户，户不漏童”。重点识别特殊困境儿童，详细登记其个人信息、家庭信息、监护情况、健康状况、教育情况、主要困难及需求等。

*实施方法：通过入户走访、与村干部/网格员协作、查阅户籍资料、召开居民/村民代表座谈会等多种方式进行。设计统一规范的《儿童信息采集表》。

*预期成果：建立辖区内0-18岁儿童花名册，为每位儿童（特别是特殊群体儿童）建立个人档案，实现一人一档，并录入信息化管理系统，为后续工作奠定基础。

2.需求分析与计划制定阶段（规划引领）

*工作内容：基于摸底信息，对辖区内儿童的整体需求和特殊群体儿童的个性化需求进行梳理、分类与分析。结合上级工作要求和本地实际资源，制定年度、季度及月度工作计划。

*实施方法：运用需求评估工具，对收集到的信息进行汇总分析。组织相关人员（如村干部、学校老师代表、家长代表）进行需求研讨会，明确工作重点和优先次序。

*预期成果：形成《辖区儿童需求分析报告》和《儿童主任年度/季度/月度工作计划》，明确工作目标、主要任务、实施步骤、时间节点和预期效果。

3.服务实施与活动开展阶段（核心行动）

*日常关爱服务：

*定期探访：对特殊困境儿童每月至少探访1-2次，普通儿童每季度至少探访1次，了解其生活、学习、心理状况，提供情感慰藉和必要帮助。探访应有记录。

*政策落实协助：协助符合条件的儿童家庭申请低保、医疗救助、教育资助、临时救助等各类福利政策，跟踪政策落实情况。

*心理疏导与行为引导：对有需要的儿童进行初步心理疏导，发现严重心理问题及时转介专业机构。关注儿童行为习惯，及时进行正向引导。

*主题活动组织：

*节日主题活动：结合儿童节、国庆节、春节等重要节日，组织开展庆祝、慰问、联欢等活动。

*教育科普活动：定期开展安全教育（防溺水、防性侵、防拐卖、交通安全、消防安全等）、科普知识讲座、法治宣传教育等。

*文体与能力建设活动：组织开展读书分享会、手工制作、体育比赛、才艺展示