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智能制造技术应用中的问题导向创新能力培养
前言
在智能制造的环境中，创新不再是偶然发生的，而是必须经过长期积累和培养的思维习惯。科研创新思维的培养需要从激发学生的创新意识开始。学生应被鼓励积极参与创新实践，敢于提出独立的研究见解和理论观点。通过不断的思维训练和问题求解，逐步培养学生的创新意识，使他们在未来的科研工作中，始终保持求新求变的态度。
在培养跨学科创新能力的过程中，首先需要加强机械工程硕士生的多学科知识学习。学生应当不仅仅关注机械工程的基础理论与技术，还应涉猎计算机科学、电子工程、材料学、人工智能等相关学科的基本知识。通过课堂教学、专题
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