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2025年高中生物实验设计卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

某兴趣小组为探究“不同光照强度对植物叶绿素含量的影响”，设计了如下实验步骤：

1.选取生长状况相似的天竺葵叶片若干片，随机均分成甲、乙、丙、丁四组。

2.将甲、乙、丙三组叶片分别置于不同光照强度下（甲组黑暗，乙组弱光，丙组强光）照射一定时间。

3.将四组叶片均置于适宜条件下进行黑暗处理一段时间。

4.将所有叶片烘干、研磨，并用无水乙醇提取色素。

5.分别测定各组提取液中色素的吸收光谱。

请回答：

（1）该实验中，自变量是______，因变量是______，需要控制无关变量保持一致的有哪些？（至少写出三项）

（2）步骤2中，将叶片置于不同光照强度下照射的目的是______。

（3）步骤4中，使用无水乙醇提取色素的原理是______。

（4）根据叶绿素吸收光谱的特点，预期步骤5的测定结果中，______组提取液在______波长区域吸收峰值较高。

（5）该实验方案存在一个明显缺陷，请指出并说明改进方法。

二、

果蝇是遗传学研究的经典模式生物。其体色中，红眼（R）对白眼（r）为显性，位于X染色体上。现用一对红眼果蝇杂交，F1代中雄果蝇全部表现红眼，雌果蝇全部表现白眼。

请回答：

（1）亲代红眼果蝇的基因型分别是______和______。

（2）F1代中，雄果蝇的基因型是______，雌果蝇的基因型是______。

（3）若让F1代的雄果蝇与白眼雌果蝇杂交，预测F2代的表现型及其比例是______。

（4）在果蝇群体中，白眼性状是否一定只出现在雄性个体中？请说明理由。

（5）若要进一步验证控制眼色的基因位于X染色体上，可以设计一个杂交实验。请简述该实验的设计思路，包括亲本选择、预期结果及结论。

三、

生长激素（GH）能促进生长发育。为探究生长激素对小鼠生长的影响，科研人员设计了如下实验：

1.选取生长状况相似、健康的幼年小鼠若干只，随机均分为甲、乙两组。

2.对甲组小鼠注射适量生长激素，乙组小鼠注射等量的生理盐水，注射时间及剂量均相同。

3.在相同、适宜的条件下饲养一段时间。

4.观察并记录两组小鼠的生长状况，测量并比较其体重变化。

请回答：

（1）该实验的目的是______。

（2）实验中设置乙组的目的是______。

（3）实验中需要控制的无关变量至少包括______、______、______等。

（4）预期实验结果可能是______。

（5）本实验只能说明生长激素对小鼠生长有影响，但不能确定其作用的具体机制。如果要进一步研究其作用机制，后续实验可以从哪些方面入手？（至少提出两点）

四、

土壤板结会影响植物根系生长。为探究适量施用有机肥能否缓解土壤板结、促进植物根系生长，某同学设计了如下实验：

1.准备大小、性质相同的花盆若干，分成甲、乙两组，每组若干盆。

2.装入等量的、板结的土壤。

3.甲组土壤中混入适量有机肥，乙组土壤不添加有机肥（作为对照组）。

4.在两组土壤中分别种植生长状况相似的同一品种玉米种子。

5.在相同、适宜的条件下培养一段时间后，观察记录玉米生长状况，并测量比较两组玉米植株的株高和根系长度。

请回答：

（1）该实验的目的是______。

（2）实验中设置甲组的目的是______。

（3）该实验中，自变量是______，因变量是______。

（4）为了更准确地测量根系长度，测量前应该对根系进行______处理。

（5）该实验方案的设计是否严谨？请说明理由，并提出改进建议。

五、

泡菜发酵过程中，乳酸菌会产生乳酸，使泡菜呈现特殊的风味，并具有抑菌作用。为了探究不同条件对乳酸菌生长和乳酸产生的影响，请回答：

（1）乳酸菌是______菌，其细胞与植物细胞相比，最主要的结构差异是______。

（2）泡菜发酵过程中，需要创造无氧环境，原因是______。

（3）在泡菜发酵初期，容器中的杂菌数量通常较多，影响乳酸菌的生长。乳酸菌在竞争中相对于杂菌的优势是什么？

（4）为了研究温度对乳酸菌产生乳酸速率的影响，可以设计一个实验。请简述该实验的主要思路，包括自变量、因变量以及需要控制无关变量的例子。

（5）如果发现泡菜制作失败，产生大量气体且味道不正常，可能的原因有哪些？（至少写出两点）

六、

植物的光合作用和呼吸作用是重要的生命活动。请回答：

（1）光合作用是指植物利用______能，在叶绿体中把______和______合成为______，并储存能量的过程。

（2）将一株植物置于黑暗且温度恒定的环境中，单独测定其叶片的气体交换情况。当停止供给二氧化碳后，短时间内该叶片的氧气释放速率将______（填“加快”、“减慢”或“不变”），原因是_____