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高中历史教学史料应用：史料教学与历史素养培养研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨史料应用在历史素养培养中的重要作用。通过对史料教学的现状分析，提出问题，旨在为提高高中历史教学质量和培养学生的历史素养提供有效策略。

关键词：高中历史教学；史料应用；历史素养；培养策略

一、问题的提出

（一）1.史料教学在高中历史课堂中的缺失

在当前的高中历史教学中，史料的运用并未得到足够的重视。首先，许多教师在课堂上过分依赖教材，忽视了史料的重要性。教材虽然具有权威性和系统性，但往往难以涵盖历史事件的各个方面。因此，仅凭教材教学，难以让学生全面、深入地理解历史。例如，在讲述某一历史事件时，教师若仅