2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（黄金题型）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（黄金题型）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段的孩子能够进行具体运算？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

2.教师职业道德规范要求教师做到‘教书育人’，这里的‘教书’主要指什么？()

A.教授知识”，

B.传授技能

C.培养品德

D.以上都是

3.根据桑代克的联结主义学习理论，下列哪种行为最可能导致条件反射的形成？()

A.有意重复”，

B.意外获得”，

C.正强化”，

D.负强化

4.根据韦纳的成败归因理论，下列哪种情况最容易导致个体产生努力不足的归因？()

A.任务难度高”，

B.能力不足”，

C.运气不好”，

D.环境不利

5.在课堂教学中，教师经常使用提问的方式促进学生思考，这种教学策略属于哪种类型？()

A.演示法”，

B.讲授法”，

C.问题法”，

D.案例法

6.在学生群体中，存在一种“近朱者赤，近墨者黑”的现象，这种现象反映了哪种心理现象？()

A.遗传影响”，

B.环境作用”，

C.道德观念”，

D.认知发展

7.根据布鲁姆的目标分类法，认知领域的教学目标最高层次是什么？()

A.记忆”，

B.理解”，

C.应用”，

D.创造

8.在班级管理中，教师对学生的期望会影响学生的行为，这种现象被称为什么？()

A.课堂纪律”，

B.教学目标”，

C.教师期望”，

D.学生动机

9.在心理健康教育中，常用的心理辅导方法有谈话法、游戏法等，以下哪种方法不是心理辅导常用的方法？()

A.情境模拟”，

B.讲座法”，

C.心理测试”，

D.行为矫正

10.在教育心理学的研究中，常用的研究方法有哪些？()

A.实验法”，

B.调查法”，

C.行动研究法”，

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.家庭环境

D.同伴关系

E.学校政策

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些观点是正确的？()

A.个体的发展是由社会文化环境决定的

B.学习是文化传递的过程

C.个体的发展是通过与他人的互动实现的

D.个体的发展是独立于社会文化环境的

E.个体的发展是先天的

13.以下哪些属于认知心理学的研究方法？()

A.行为观察法

B.实验法

C.访谈法

D.脑成像技术

E.问卷调查法

14.以下哪些是教师职业心理素质的重要组成部分？()

A.教育理念

B.专业知识

C.教学技能

D.情绪管理

E.人际沟通

15.以下哪些是影响学生自我效能感的因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.情绪状态

D.生理状态

E.说服

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，将学习分为‘有意义的接受学习’和‘机械的接受学习’等类型的心理学家是

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童能够理解守恒概念的阶段是

18.教师职业道德规范中，要求教师做到‘关爱学生’，这里的‘关爱’指的是

19.在维果茨基的文化历史发展理论中，个体的发展是通过

20.在教育心理学中，研究者通过实验操纵某些变量来研究它们对其他变量影响的方法是

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的心理动力学理论，潜意识是心理活动的核心。()

A.正确B.错误

22.在教育教学中，教师应该只关注学生的认知发展，而忽视其情感和社会性的发展。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

24.教师通过课堂提问的方式可以有效地提高学生的学习动机。()

A.正确B.错误

25.在教育心理学中，行为主义理论认为学习是刺激与反应之间简单联结的结果。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的基本观点。

27.试述教师如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.请分析学生学业成绩不良的可能原因。

29.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

30.请