2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（能力提升）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（能力提升）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要原因是什么？()

A.工作压力过大

B.学生难以管理

C.缺乏职业发展机会

D.以上都是

2.2.在教学过程中，以下哪种策略有助于提高学生的学习效果？()

A.单一重复讲解

B.创设问题情境

C.忽略学生反馈

D.忽视学生个体差异

3.3.学生在学习过程中，以下哪种行为属于元认知策略？()

A.记忆单词

B.预测学习内容

C.复习笔记

D.朗读课文

4.4.教师在课堂管理中，以下哪种方法有助于培养学生的自律性？()

A.强制惩罚

B.榜样示范

C.过度表扬

D.忽视不良行为

5.5.以下哪种心理现象体现了认知失调理论？()

A.角色扮演

B.顺从性

C.从众行为

D.冲突

6.6.在教学活动中，以下哪种评价方式能够及时了解学生的学习情况？()

A.期末考试

B.课后作业

C.课堂提问

D.家长反馈

7.7.以下哪种学习理论强调通过观察和模仿来学习？()

A.认知学习理论

B.行为主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知行为学习理论

8.8.教师在课堂教学中，以下哪种行为有助于建立良好的师生关系？()

A.拒绝回答学生问题

B.过分批评学生

C.尊重学生，关注个体差异

D.忽视学生情感需求

9.9.以下哪种心理现象体现了动机的自我决定理论？()

A.目标设定

B.自我效能感

C.内部动机

D.外部动机

10.10.教师在课堂管理中，以下哪种方法有助于提高学生的参与度？()

A.严格控制纪律

B.鼓励学生提问

C.忽视学生的意见

D.过分依赖惩罚

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学习目标

B.学习任务难度

C.教学方法

D.学生个人因素

12.2.教学中的认知策略包括哪些？()

A.精细加工策略

B.组织策略

C.元认知策略

D.知识编码策略

13.3.课堂管理中，教师可以采取哪些策略来提高学生的纪律性？()

A.明确规则和期望

B.强化积极行为

C.及时纠正不良行为

D.建立积极的师生关系

14.4.以下哪些属于心理发展理论？()

A.精神分析理论

B.行为主义理论

C.认知发展理论

D.社会文化理论

15.5.教学评价的目的主要包括哪些？()

A.了解学生的学习状况

B.促进学生的学习

C.评估教师的教学效果

D.改进教学内容和方法

三、填空题(共5题)

16.1.教师在课堂教学中，通过提问和讨论等方式引导学生主动参与学习，这种教学方式被称为______。

17.2.学生在学习过程中，对学习内容进行自我检测和评价的能力称为______。

18.3.在心理学中，将人的心理发展划分为不同的阶段，并强调每个阶段都有其普遍特征的理论是______。

19.4.个体在学习过程中，由于心理障碍或情绪困扰而导致的学业成绩下降现象称为______。

20.5.在课堂管理中，教师通过建立班级规则和期望，以及维持课堂纪律来保证教学活动顺利进行，这种管理方式被称为______。

四、判断题(共5题)

21.1.奥苏贝尔的有意义接受学习理论认为，学习的发生是在原有知识的基础上进行的。()

A.正确B.错误

22.2.班杜拉的社会学习理论认为，学习是通过观察他人的行为及其结果来实现的。()

A.正确B.错误

23.3.教学目标的设计应该遵循SMART原则，即具体（Specific）、可衡量（Measurable）、可达成（Achievable）、相关性（Relevant）和时限性（Time-bound）。()

A.正确B.错误

24.4.课堂管理中，教师应该尽量避免使用惩罚，以免伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.5.认知失调理论认为，个体在面对认知失调时，会通过改变信念或行为来减少失调。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述维果茨基的文化历史发展理论的主要内容。

27.2.如何在课堂