2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（精练）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（精练）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心是研究什么？()

A.教师的教学方法

B.学生的学习过程

C.教育的组织形式

D.教育的历史发展

2.2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这是因为什么？()

A.遗忘与记忆时间成正比

B.遗忘与记忆内容成正比

C.遗忘与记忆难度成反比

D.遗忘与记忆时间成反比

3.3.学生在课堂上的注意力分散，教师可以采取哪些措施来提高学生的注意力？()

A.增加课堂内容的难度

B.减少课堂内容的趣味性

C.适时调整教学节奏，变换教学方式

D.增加课堂惩罚措施

4.4.在教育心理学中，‘最近发展区’的概念是由哪位心理学家提出的？()

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.艾宾浩斯

D.斯金纳

5.5.下列哪种学习策略属于认知策略？()

A.记忆术

B.演示法

C.举例法

D.案例分析法

6.6.教师在课堂上发现个别学生经常走神，教师应该怎么做？()

A.忽略学生的行为，继续教学

B.当众批评学生，提醒注意

C.私下与学生沟通，了解原因

D.采取严厉的惩罚措施

7.7.在教育心理学中，‘学习动机’是指什么？()

A.学习的兴趣

B.学习的需要

C.学习的目的

D.学习的能力

8.8.教师在课堂上如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.对学生的错误进行严厉批评

B.对学生的正确回答给予表扬

C.对学生的提问不予理睬

D.对学生的参与进行消极评价

9.9.教师在教学中如何运用观察法来了解学生的学习情况？()

A.通过学生的考试成绩

B.通过学生的课堂表现

C.通过学生的作业完成情况

D.通过学生的自我评价

10.10.教师在课堂上如何运用反馈原理来提高学生的学习效果？()

A.对学生的错误进行严厉批评

B.对学生的正确回答给予表扬

C.对学生的提问不予理睬

D.对学生的参与进行消极评价

二、多选题(共5题)

11.1.教师在实施教学过程中，以下哪些方法有助于促进学生的认知发展？()

A.启发式教学

B.传授式教学

C.探究式学习

D.合作学习

12.2.根据维果茨基的社会文化理论，以下哪些因素对儿童的发展有重要影响？()

A.文化环境

B.社会关系

C.个体心理特征

D.教育教学活动

13.3.在学习过程中，以下哪些因素会影响学生的记忆效果？()

A.学习材料的性质

B.学习者的动机

C.学习者的认知结构

D.学习者的情绪状态

14.4.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.公正一致地执行规则

C.鼓励学生自我管理

D.及时给予反馈

15.5.根据布鲁姆的教育目标分类，以下哪些属于认知领域的目标？()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析、评价、创造

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究目的是为了提高教育质量和教学效果，其基本研究方法是观察、实验、调查和______。

17.2.在学习过程中，学习者对学习材料进行反复阅读和思考，以加深理解和记忆的方法称为______。

18.3.学生在学习过程中，能够将所学知识灵活运用到新的情境中，这种能力称为______。

19.4.教师在课堂管理中，为了预防问题行为的发生，通常采取的预防策略是______。

20.5.教师在教学中，为了激发学生的学习兴趣和动机，可以运用______，通过创设情境和活动来提高学生的参与度。

四、判断题(共5题)

21.1.在教育心理学中，‘学习动机’是指学生学习的内在动力，与学生的兴趣、需要和价值观密切相关。()

A.正确B.错误

22.2.艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘的进程是先快后慢，且遗忘与记忆时间成正比。()

A.正确B.错误

23.3.教师在课堂上发现个别学生经常走神，最好的处理方式是当众批评学生，提醒注意。()

A.正确B.错误

24.4.教师在课堂管理中，建立明确的课堂规则和期望，有助于预防问题行为的发生。()

A.正确B.错误

25.5.教师在教学中，可以通过游戏化教