2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（完整版）.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含答案（完整版）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情感衰竭

B.个人成就感低

C.焦虑情绪

D.疲劳感

2.2.学生中心教学模式强调的是以下哪一项？()

A.教师的主导作用

B.学生的主体地位

C.教学内容的系统化

D.教学方法的多样化

3.3.以下哪一项不属于认知策略？()

A.记忆术

B.监控策略

C.理解性学习策略

D.情绪调节策略

4.4.奥苏贝尔根据学习材料和学习者原有知识的关系，将学习分为哪两类？()

A.机械学习和有意义学习

B.接受学习和发现学习

C.有意义学习和机械学习

D.认知学习和情感学习

5.5.教学中，为了提高学生的参与度，教师应该采用哪种教学方法？()

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.演示法

6.6.以下哪项不是影响学生学习的因素？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.父母的教育水平

D.学校的地理位置

7.7.在心理辅导中，以下哪项不是心理辅导的目标？()

A.帮助学生适应环境

B.增强学生的自我意识

C.提高学生的考试成绩

D.促进学生的心理健康

8.8.以下哪项不属于心理健康教育的内容？()

A.情绪管理

B.人际交往

C.学习方法

D.心理疾病治疗

9.9.教师在课堂管理中，以下哪项措施不是有效的？()

A.设定明确的课堂规则

B.建立良好的师生关系

C.忽视学生的违规行为

D.鼓励学生积极参与

10.10.以下哪项不是教师职业道德的要求？()

A.爱岗敬业

B.尊重学生

C.纪律严明

D.研究教学

二、多选题(共5题)

11.1.以下哪些是影响学生学习的因素？()

A.学生的学习动机

B.教师的教学方法

C.父母的教育水平

D.同伴关系

E.社会文化背景

12.2.教学中的反馈对学生学习有哪些作用？()

A.提高学生的自我效能感

B.帮助学生识别学习中的错误

C.增强学生的学习兴趣

D.促进学生学习的持续性和稳定性

E.评估学生的学习效果

13.3.在心理辅导中，以下哪些是有效的辅导技巧？()

A.倾听技巧

B.沟通技巧

C.问题解决技巧

D.情绪管理技巧

E.自我披露技巧

14.4.以下哪些属于认知发展的阶段？()

A.奥苏贝尔的认知发展理论

B.皮亚杰的认知发展阶段理论

C.精神分析学派的发展理论

D.维果茨基的社会文化发展理论

E.行为主义的发展理论

15.5.教师在促进学生学习中应扮演哪些角色？()

A.学习者

B.引导者

C.促进者

D.评估者

E.管理者

三、填空题(共5题)

16.1.教师职业倦怠的三个核心维度是情感衰竭、______和______。

17.2.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料与学习者原有知识之间的联系是______。

18.3.皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段，其中，______阶段的儿童具有具体运算思维的能力。

19.4.教学中，为了提高学生的参与度，教师可以采用______和______等策略。

20.5.心理辅导中，倾听技巧的核心是______，即教师要全神贯注地听，并给予适当的反馈。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标是教育活动的出发点和归宿，是教学工作的灵魂。()

A.正确B.错误

22.2.认知发展理论认为，儿童的认知发展是被动接受环境影响的。()

A.正确B.错误

23.3.任何学习都离不开教师的指导，因此，教师是学习的唯一促进者。()

A.正确B.错误

24.4.在心理辅导过程中，教师的角色是中立的，不应该对学生的情感和价值观产生任何影响。()

A.正确B.错误

25.5.教师在课堂管理中，应该始终以严厉的纪律来维持课堂秩序。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简要说明教师职业倦怠的原因及其对教师和学生的影响。

27.2.结合实际，谈谈如何运用多种教学策略来提高学生的学习兴趣。

28.3.解释什么是元认知策略，并