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2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（精选题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中应如何处理教学中的反馈信息？()

A.忽略反馈信息

B.过度依赖反馈信息

C.忽视学生的个体差异

D.根据反馈信息调整教学

2.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.情绪动机

C.附属内驱力

D.自我效能感

3.在教学中，教师常用的教学方法不包括以下哪项？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.考试法

4.关于记忆，以下哪项说法是错误的？()

A.记忆是过去的经验在人脑中的反映

B.记忆分为短期记忆和长期记忆

C.记忆可以通过复习来加强

D.记忆不能通过实践来获得

5.学生在学习过程中遇到困难时，教师应该采取什么策略？()

A.立即提供答案

B.忽视学生的困难

C.引导学生自己解决问题

D.指责学生不用心

6.以下哪项不是学习风格的一个维度？()

A.感觉与直觉

B.思考与感情

C.系统与具体

D.独立与合作

7.在教学过程中，如何运用认知策略提高学生的学习效率？()

A.过度讲解，让学生被动接受

B.鼓励学生主动探索，培养问题解决能力

C.强调死记硬背，忽视学生的理解

D.忽视学生的个体差异，统一教学要求

8.关于情绪情感，以下哪项说法是错误的？()

A.情绪情感是人对客观事物态度的体验

B.情绪情感分为积极情绪和消极情绪

C.情绪情感对学生的学习有负面影响

D.情绪情感可以通过教学来调节

9.在教学过程中，如何培养学生的元认知能力？()

A.强调知识的传授，忽视学生的思考

B.鼓励学生自我监控和自我调节学习过程

C.忽视学生的个体差异，统一教学目标

D.过度依赖学生的自我评价，忽视教师的指导

10.以下哪项不是教师职业道德的基本要求？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.健康生活

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我效能感

D.社会文化动机

12.在教学中，以下哪些方法有助于提高学生的学习兴趣？()

A.创设问题情境

B.采用启发式教学

C.适时进行课堂讨论

D.过度强调知识记忆

13.以下哪些因素会影响学生的记忆效果？()

A.个体差异

B.注意因素

C.情绪状态

D.记忆材料的特点

14.在教学中，如何运用行为主义学习理论？()

A.强调外部刺激与行为反应之间的联系

B.采用强化和惩罚来塑造行为

C.忽视学生的主观体验

D.注重学生的学习过程

15.以下哪些是教师职业行为规范的内容？()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.严谨治学

D.为人师表

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的主要内容是关于学生

17.根据加涅的学习层次分类，识记知识属于

18.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学生将新知识与已有知识

19.教师在进行教学评价时，应遵循的原则之一是

20.教师为了提高学生的认知能力，可以采取的教学策略是

四、判断题(共5题)

21.教师应该避免使用惩罚来纠正学生的不良行为。()

A.正确B.错误

22.认知策略与元认知策略是同一层次的策略。()

A.正确B.错误

23.所有的学习都是通过观察和模仿来实现的。()

A.正确B.错误

24.学生在学习过程中，情感因素对学习效果没有影响。()

A.正确B.错误

25.教师在教学过程中，应该始终遵循学生的个体差异。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业行为规范的主要内容。

27.试述如何运用强化理论来提高学生的学习动机。

28.分析教师在课堂管理中应遵循的原则。

29.论述如何通过创设情境激发学生的学习兴趣。

30.试比较认知策略和元认知策略的区别。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析含完整答案（精选题）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】教师应该根据反馈信息调整教学，以适应学生的学习需求和教学效果。忽略反馈信息、过度依赖反馈信息和忽视学生的个体差异