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小学科学课程中实践操作能力培养路径研究论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，探讨了实践操作能力培养的路径。通过对小学科学课程实践操作能力培养的现状分析，提出了相应的策略与建议，以期为提高小学生实践操作能力提供理论指导和实践参考。

关键词：小学科学课程；实践操作能力；培养路径

一、引言

（一）1.背景及意义

随着我国教育改革的不断深入，科学教育逐渐受到重视。小学科学课程作为培养学生科学素养的重要途径，实践操作能力的培养显得尤为重要。实践操作能力不仅有助于学生掌握科学知识，还能提高学生的创新意识和动手能力。然而，当前小学科学课程中实践操作能力的培养存在一定的问题，如何优化培养路径成为亟待解决的