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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及必背答案

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在学生心理发展中，哪一因素被认为是影响学生心理发展的决定性因素？()

A.生理成熟

B.遗传素质

C.社会环境

D.教育教学

2.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要冲突是什么？()

A.自我认同与角色混乱

B.自我肯定与自卑

C.自我控制与反抗权威

D.自我依赖与独立性

3.教师期望对学生学习的影响主要表现在哪些方面？()

A.影响学生的动机和兴趣

B.影响学生的认知策略

C.影响学生的情感状态

D.以上都是

4.在认知发展理论中，皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？()

A.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段

B.前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段、自我中心阶段

C.感知运动阶段、前运算阶段、自我中心阶段、具体运算阶段

D.前运算阶段、具体运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段

5.在课堂管理中，教师常用的课堂管理策略有哪些？()

A.预防策略、参与策略、纠正策略、反馈策略

B.预防策略、参与策略、纠正策略、激励策略

C.预防策略、参与策略、纠正策略、表扬策略

D.预防策略、参与策略、纠正策略、指导策略

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪一项不属于智力类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.美术智能

7.在学生心理辅导中，以下哪一项不属于心理辅导的基本原则？()

A.尊重学生原则

B.真诚一致原则

C.客观公正原则

D.自主自愿原则

8.在教师职业发展中，以下哪一项不属于教师专业成长的内容？()

A.教学技能提升

B.教育科研能力

C.信息技术应用

D.政治觉悟提高

9.在课堂教学中，以下哪一项不属于教学目标制定的原则？()

A.目标明确性原则

B.目标层次性原则

C.目标可行性原则

D.目标创新性原则

10.在学生评价中，以下哪一项不属于形成性评价的特点？()

A.评价目的在于促进学生学习

B.评价内容全面，注重过程

C.评价方式多样，注重个体差异

D.评价结果只用于评价学生

二、多选题(共5题)

11.根据马斯洛的需求层次理论，人的基本需求可以分为哪些层次？()

A.生理需求

B.安全需求

C.社交需求

D.尊重需求

E.自我实现需求

12.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，哪些因素会影响学习的成功？()

A.先前知识经验

B.学习材料的性质

C.学习者的动机

D.教师的教学策略

E.学习者的认知结构

13.在维果茨基的社会文化发展理论中，哪些因素对儿童认知发展有重要影响？()

A.社会交往

B.文化工具

C.个体认知发展

D.环境因素

E.教育影响

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些策略来维持良好的课堂秩序？()

A.预防策略

B.激励策略

C.纠正策略

D.反馈策略

E.惩罚策略

15.以下哪些是促进学生学习动机的因素？()

A.目标设定

B.成就感

C.积极的课堂氛围

D.教师期望

E.个体差异

三、填空题(共5题)

16.在教育心理学中，所谓‘最近发展区’是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差距。

17.认知发展理论中，皮亚杰将儿童认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

18.在教育心理学中，教师的期望对学生学习行为的影响被称为______效应。

19.在动机理论中，______认为动机来源于内在的需要，强调内在动机的重要性。

20.在教育心理学中，______是指学习者在学习过程中对所学内容的理解和掌握程度。

四、判断题(共5题)

21.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展是一个由低级向高级、由简单向复杂逐步过渡的过程。()

A.正确B.错误

22.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料的性质是影响学习成功的关键因素。()

A.正确B.错误

23.教师期望对学生学习行为的影响被称为罗森塔尔效应，这种效应总是积极的。()

A.正确B.错误

24.在维果茨基的社会文化发展理论中，文化工具是儿童认知发展的关键。()

A.正确B.错误

25.在课