2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（完整版）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（完整版）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在教育心理学中，关于学习动机的理论中，哪种理论认为学习动机来源于个体内部的需要？()

A.行为主义动机理论

B.需要层次理论

C.成就动机理论

D.成就目标理论

2.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪项不是强化的一种形式？()

A.正强化

B.负强化

C.惩罚

D.消退

3.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的学习主要发生在哪个水平？()

A.独立学习水平

B.指导学习水平

C.合作学习水平

D.认知发展水平

4.在教学中，以下哪项不是影响学生学习的心理因素？()

A.认知结构

B.情绪状态

C.生理成熟

D.教师的教学方法

5.根据弗洛伊德的心理发展理论，哪个阶段是性心理发展的关键时期？()

A.前生殖期

B.生殖期

C.前潜伏期

D.潜伏期

6.在课堂上，教师如何有效运用反馈来提高学生的学习效果？()

A.仅在学生回答错误时提供反馈

B.仅在学生回答正确时提供反馈

C.针对学生的具体表现提供正面和负面的反馈

D.不提供任何反馈

7.在记忆过程中，哪种方法有助于提高记忆效果？()

A.机械重复

B.有意义学习

C.过度学习

D.缩短学习时间

8.根据加涅的信息加工理论，学习过程包括哪些阶段？()

A.注意、编码、保持、提取

B.预备、参与、反馈、评价

C.感知、理解、应用、分析

D.知识、技能、态度、情感

9.在教学中，以下哪种教学方法不利于培养学生的创造性思维？()

A.问答法

B.小组讨论法

C.探究法

D.演示法

10.根据学习风格理论，个体在学习时偏好哪种感知方式，其学习效果通常会更好？()

A.视觉感知

B.听觉感知

C.触觉感知

D.上述所有

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个人目标

B.教师的教学方法

C.班级氛围

D.家长的期望

E.学生的自我效能感

12.在认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些认知发展阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.社会文化阶段

13.以下哪些属于情绪调节的策略？()

A.认知重评

B.行为调节

C.情绪宣泄

D.情绪压抑

E.情绪转移

14.在课堂管理中，教师可以采取哪些措施来提高学生的参与度？()

A.设定明确的课堂规则

B.鼓励学生提问

C.使用多样化的教学方法

D.建立积极的师生关系

E.限制学生的自由讨论

15.以下哪些属于学习策略的分类？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.应用策略

D.分析策略

E.评价策略

三、填空题(共5题)

16.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，当新的学习材料与已有知识建立联系时，这种学习过程称为__。

17.在儿童认知发展的感知运动阶段，儿童能够通过视觉、听觉、触觉和味觉等感觉器官来探索和了解周围世界，这一阶段的标志是儿童能够进行__。

18.弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和__。

19.在斯金纳的操作性条件反射理论中，如果一个行为之后紧跟着一个强化刺激，那么这个行为就更有可能__。

20.根据加涅的学习结果分类，学习可以分为__、技能学习、认知策略学习、态度学习和动作技能学习等。

四、判断题(共5题)

21.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童在具体运算阶段能够理解抽象概念。()

A.正确B.错误

22.根据加涅的学习分类，观察学习属于动机学习。()

A.正确B.错误

23.班杜拉的社会学习理论认为，儿童的攻击性行为主要来源于遗传因素。()

A.正确B.错误

24.在操作条件反射中，强化是增加行为发生频率的过程。()

A.正确B.错误

25.学习动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述建构主义学习理论的基本观点。

27.试述教师如何运用反馈策略来提高学生的学习效果。

28.如何根据学生的认知发展特点进行教学设计？

29.请分析情绪对学习的影响。

30.如何运用认知策略提高学生的阅