2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【基础题】.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【基础题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育过程中的心理现象

B.教育过程中的社会现象

C.教育过程中的物理现象

D.教育过程中的生物现象

2.2.下列哪种学习属于奥苏贝尔的有意义学习？()

A.机械学习

B.探索学习

C.有意义接受学习

D.发现学习

3.3.学生在课堂上表现出注意力不集中，教师可以采取的措施是？()

A.增加课堂作业量

B.减少课堂互动

C.使用多媒体教学

D.提高作业难度

4.4.下列哪项不是教师职业心理特征？()

A.良好的情绪调控能力

B.强烈的责任感

C.优秀的科研能力

D.高度的自我认同感

5.5.以下哪种教学策略最有利于培养学生的创新思维？()

A.讲授法

B.案例分析法

C.启发式教学

D.练习法

6.6.下列哪项不属于教师职业心理健康的内容？()

A.教师心理素质

B.教师心理健康

C.教师心理疾病

D.教师心理适应

7.7.下列哪种心理现象属于认知失调？()

A.顺从

B.说服

C.认知失调

D.认知平衡

8.8.以下哪种学习理论认为学习是刺激与反应之间的联结？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.构建主义学习理论

9.9.教师在课堂管理中，以下哪种做法是错误的？()

A.建立明确的课堂规则

B.公正地处理学生问题

C.过度批评学生

D.鼓励学生参与课堂活动

10.10.以下哪种心理防御机制属于压抑？()

A.替代

B.投射

C.压抑

D.合理化

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学过程中应关注哪些方面的心理因素？()

A.学生的认知发展

B.学生的情感需求

C.学生的社会性发展

D.教师的自我效能感

E.教学环境的心理氛围

12.2.以下哪些属于影响学生学业成绩的因素？()

A.学生智力水平

B.家庭教育环境

C.学校教育条件

D.学生个人努力

E.教师的教学方法

13.3.下列哪些是教师职业倦怠的表现？()

A.疲劳感

B.情绪低落

C.工作效率下降

D.身体健康问题

E.对学生失去耐心

14.4.以下哪些教学策略有助于提高学生的参与度？()

A.小组讨论

B.案例分析

C.启发式教学

D.课堂提问

E.互动游戏

15.5.教师如何提高自身的教学效能感？()

A.不断学习和更新教育理念

B.积极参与教学反思

C.与同事进行教学经验交流

D.建立良好的师生关系

E.关注学生的个体差异

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学研究的主要内容包括学习心理、认知心理、情感心理、意志心理、个性心理等。

17.2.奥苏贝尔的有意义学习是指学习者利用原有知识理解新知识的过程，其中新知识与原有知识之间建立的是一种______的联系。

18.3.教师的职业心理特征包括良好的情绪调控能力、强烈的责任感和高度的______。

19.4.在课堂管理中，教师应遵循的原则有______、尊重学生、公正合理、激励引导等。

20.5.教师在教学中运用______，能够激发学生的思维，培养学生的创新思维。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.教师职业倦怠是教师个体在长期的教育工作中，由于工作压力大、职业倦怠而出现的一种心理状态。()

A.正确B.错误

23.3.课堂管理中的民主型管理方式不利于培养学生的独立性和自主性。()

A.正确B.错误

24.4.个体认知发展经历了一个由简单到复杂、由低级到高级的连续过程。()

A.正确B.错误

25.5.有意义接受学习是指学习者利用原有知识理解新知识的过程，这一过程通常发生在学校教育中。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.简述教师职业倦怠的成因。

27.2.如何提高教师的教学效能感？

28.3.请说明学习动机的激发方法。

29.4.教师在课堂管理中应如何处理学生的问