部编版语文八年级下学期 第五单元综合测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文八下第五单元综合测试卷

下列加点字注音全对的一项是

A．驰骋（chěnɡ）推搡（sāng）敦实（dūn）驿道（yì）

B．寒噤（jìn）迂回（yū）皱褶（zhě）翡翠（fěi）

C．雾霭（ǎi）蜿蜒（wān）山巅（diān）棱角（líng）

D．汩汩（mì）演绎（yì）蠕动（rú）磅礴（bó）

下列词语书写完全正确的一项是

A．告诫映照擦拭接踵而至

B．霎时虔诚潺潺目炫神迷

C．驰聘轻盈恭顺怒不可遏

D．凄凉矗立懈待前呼后拥

下列句子中加点词语使用有误的一项是

A．无论国际形势怎样风云变幻，中巴两国人民的友谊是不会改变的。

B．童年像一幅五彩斑斓的画，值得我们永远珍藏。

C．闻一多的《最后一次讲演》有着震耳欲聋的力量，唤醒了沉睡的灵魂。

D．《我们的少年时代》的热播，令他想起了美好的少年时代，往事一幕一幕，历历在目。

下列句子没有语病的一项是

A．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。

B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C．为防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。

D．各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

下列各句中标点使用有误的一项是

A．槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。

B．的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。

C．我望见了山下绿色的盆地：丽江坝，望见了森林、田野和村庄。

D．“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。

结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是

风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微漾，送来缕缕清香，那是①。风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，为的只是等待一个机会，②，吹开几片薄薄的云彩。

A．①辽阔草原的喧哗与躁动②带走一点细细的泥土

B．①生命优雅的沉醉与逍遥②掀起一层松松的泥土

C．①辽阔草原的喧哗与躁动②掀起一层松松的泥土

D．①生命优雅的沉醉与逍遥②带走一点细细的泥土

古诗文默写。

(1)气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

(2)零落成泥碾作尘，，（陆游《卜算子·咏梅》）

(3)谁见幽人独往来，。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

(4)对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：！（韩愈《马说》）

5月19日是“中国旅游日”，让我们赶快行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。

(1)下图是“中国旅游日”标志图案，标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请描述变形的“旅”字所展示的画面。

(2)下面是一些旅游景点的广告语，请你仿写一则能够体现景点特色的广告。

例：泰山——追随圣人，品味泰山；和谐经典，儒风泰山。

都江堰——拜水都江堰，问道青城山。

滕王阁——依然极浦生秋水，终古寒潮送夕阳。

(3)在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这时你走上前去，劝阻道：“”

(4)古人云：“读万卷书，行万里路。”走进自然，使你心开气阔，见识广增。请你思考自然与人的关系，写出自己的感悟。（30字左右）

阅读古诗，完成练习。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情，

挥手自兹去，萧萧班马鸣

(1)怎样理解“此地一为别，孤蓬万里征”中“孤蓬”这一意象？

(2)下列对这首诗理解不正确的一项是

A．首联描绘了美好生动的景色，衬托了朋友间的惜别之情。

B．颈联借“游子意”“故人情”点明了全诗的主旨。

C．“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈，不带缠绵悱恻的哀伤之情。

D．该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感，哀而不伤。

阅读短文，完成练习。

【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

（《大道之行也》）

【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美