部编版语文八年级下学期 第四单元第十三课 最后一次演讲 测试卷（附答案）.docxVIP

部编版语文八下第四单元第十三课最后一次演讲

字音字形

诬蔑赋予

挑拨离间蛮横

tú杀chuí击

卑liè

词语积累

(1)蛮横：

(2)挑拨离间：

(3)：形容襟怀坦白，行为正派。

(4)：卑鄙恶劣。

闻一多先生在文中预言反动派“快完了”，人民一定胜利，有什么根据？

为什么说闻一多先生是位爱国民主战士？

这篇演讲稿表现了闻一多先生对李公朴烈士和国民党特务怎样的思想感情？

语言品析

(1)今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？

[提示]从句式特点入手，分析语句表达了作者怎样的思想感情。

(2)正义是杀不完的，因为真理永远存在！

[提示]仔细品读语句，分析句子蕴含的深意。

请品析下面语句中加点词语的表达作用。

这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣。

下列加点字注音有误的一组是

A．诬蔑（wū）捶击（chuí）赋予（fù）离间（jiān）

B．卑劣（liè）蛮横（mán）屠杀（tú）遭受（zāo）

C．横竖（héng）昆明（kūn）严厉（lì）奖励（lì）

D．赋予（fù）挑拨（bō）恰巧（qià）无耻（chǐ）

下列词语中书写不完全正确的一项是

A．悲愤痛恨捶击热烈 B．恐怖毁灭翻开黎明

C．协商发扬暑假卑鄙 D．赋与随时跨进牺牲

下列各句中加点词语使用正确的一项是

A．反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？

B．王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙。

C．教学中，老师应该突出学生的主体地位，对学生回答的问题要洗耳恭听。

D．对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要吹毛求疵。

下列各句中没有语病的一项是

A．他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！

B．通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C．这部电影在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。

【材料一】在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。

【材料二】“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”（胡适《我的母亲》）

从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？

(2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂里，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。

A家和万事兴B天道酬勤C百善孝为先

选项，理由：。

(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请你根据提示，将下面的对联补充完整。

上联：长辈言传明祖训

下联：子孙心领神会承

阅读“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来……争到光明！我们的光明，就是反动派的末日”，回答问题。

(1)文中“你们”指的是，“我们”指的是。选段不断变化人称，表达了作者的什么感情？

(2)“会有千百万个李公朴站起来”的含义是：。

(3)“希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了吗”属于什么问句？在文中的作用是什么？

(4)“而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明”用的是什么修辞手法？表达了什么意思？“光明”指代的是什么？“打破这个黑暗”的意思又是什么？

阅读下文，回答问题。

我的自白

丁肇中

我虽然获得过诺贝尔物理学奖，但我肯定我不是天才，在12岁前，我还没上学呢！

念小学时，我们的学校是一所大学的附属小学。小学的老师全是妈妈的学生，谁都不管我，爸爸、妈妈也不怎么管我。当时我对上学没什么兴趣。到学校看看，不喜欢我就走掉了。到池塘游泳，到河边捉小虾，四处游