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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考【夺冠】

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在课堂教学中，教师如何有效地激发学生的学习动机？()

A.严格纪律，强调成绩

B.提供丰富的学习资源

C.鼓励学生自我评价

D.以上都是

2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须满足什么条件才能被学习者有意义地学习？()

A.学习材料必须有趣味性

B.学习材料必须与学习者已有知识相关联

C.学习材料必须易于理解

D.以上都是

3.学生在学习过程中，哪种认知过程对记忆的形成最为关键？()

A.感知

B.思维

C.记忆

D.情感

4.在课堂管理中，教师采用以下哪种策略可以增强学生的自我效能感？()

A.严格惩罚

B.鼓励表扬

C.忽视错误

D.过度批评

5.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能在艺术创作中最为重要？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.艺术智能

D.逻辑-空间智能

6.在教学中，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？()

A.讲授法

B.问题解决法

C.重复练习法

D.问答法

7.在班级管理中，以下哪种领导风格对学生的自主性和创造力发展最为有利？()

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.事务型

8.在教师职业发展中，以下哪种因素对教师的专业成长最为关键？()

A.教学经验

B.教育背景

C.教师培训

D.教学成绩

9.在教学中，以下哪种策略最有利于提高学生的元认知能力？()

A.重复练习

B.自我反馈

C.课堂讲解

D.互动讨论

二、多选题(共5题)

10.根据埃里克森的心理社会发展理论，儿童在哪个阶段开始发展自我同一性？()

A.婴儿期

B.儿童早期

C.青春期

D.成年期

11.以下哪些因素会影响学生的课堂参与度？()

A.学生对课程的兴趣

B.教师的教学方法

C.课堂环境

D.同伴的影响

E.家长的期望

12.在班级管理中，教师应如何处理学生间的冲突？()

A.及时介入，公正处理

B.引导学生自我解决

C.忽略冲突，避免不必要的关注

D.鼓励学生反思，学习解决冲突的技巧

E.对冲突的学生进行惩罚

13.根据认知负荷理论，以下哪些因素会导致认知负荷过重？()

A.信息量过大

B.任务难度高

C.信息呈现速度过快

D.学生缺乏相关知识背景

E.教师讲解不清晰

14.在培养学生学习策略的过程中，以下哪些策略对学生学习效果有显著影响？()

A.自我监控学习过程

B.采用有效的记忆方法

C.培养问题解决能力

D.主动参与学习

E.定期复习

三、填空题(共5题)

15.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童独立解决问题的水平与成人或更有能力同伴帮助下的解决问题的水平之间的差距称为______。

16.在记忆过程中，对信息进行编码、存储和提取的心理活动分别称为______、______和______。

17.教师的期望对学生的发展具有______的作用，这种作用被称为______。

18.在个体心理发展中，遗传因素和环境因素共同作用，个体通过______和______的方式实现心理发展。

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在______阶段的思维具有可逆性。

四、判断题(共5题)

20.在班级管理中，专制型领导风格能够提高学生的自主性和创造力。()

A.正确B.错误

21.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有知识结构相一致，才能被学习者有意义地学习。()

A.正确B.错误

22.在教学中，教师的主导作用比学生的主体作用更为重要。()

A.正确B.错误

23.加德纳的多元智能理论认为，每个人都具有九种不同的智能，且每种智能在个体身上的发展水平是均衡的。()

A.正确B.错误

24.在教育心理学的研究中，实验法是唯一可靠的研究方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.请简述教育心理学研究的主要任务。

26.如何根据学生的认知发展特点进行有效教学？

27.试述教师期望对学生行为的影响。

28.简述学习策略训练的方法。

29.如何运用心理辅导技术帮助学生学习压力管理？

2025年辽宁省县乡教师选调