2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【典型题】.docxVIP

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【典型题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.精力充沛

D.健康状况

2.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，主动投入学习，这属于学习的哪个阶段？()

A.认知阶段

B.动机阶段

C.行为阶段

D.情感阶段

3.教师期望对学生发展产生什么影响？()

A.增加学生的自信心

B.降低学生的自信心

C.增加学生的焦虑感

D.降低学生的焦虑感

4.学生通过观察、模仿教师的行为来学习，这种学习方式称为？()

A.操作学习

B.观察学习

C.认知学习

D.情感学习

5.学生在学习过程中，遇到困难时，教师应采取什么策略？()

A.直接告诉学生答案

B.让学生自己解决

C.引导学生思考

D.忽略学生的困难

6.以下哪项不属于学习动机的构成要素？()

A.需求

B.目标

C.能力

D.行为

7.学生在学习过程中，遇到挫折时，教师应如何帮助学生？()

A.鼓励学生放弃

B.帮助学生分析原因

C.让学生自己承受

D.指责学生

8.教师如何提高自己的教学效果？()

A.提高自己的知识水平

B.不断更新教学方法

C.关注学生的需求

D.以上都是

9.以下哪项不属于学习策略？()

A.记忆策略

B.理解策略

C.情感策略

D.评价策略

10.学生在学习过程中，对学习内容产生厌倦感，这属于学习的哪个阶段？()

A.认知阶段

B.动机阶段

C.行为阶段

D.情感阶段

二、多选题(共5题)

11.学生在学习过程中，以下哪些因素会影响其学习效果？()

A.学生的学习态度

B.教师的教学方法

C.环境因素

D.家庭教育

12.以下哪些属于学习动机的分类？()

A.内部动机

B.外部动机

C.间接动机

D.直接动机

13.教师在进行课堂管理时，可以采取哪些策略？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.及时表扬和鼓励

D.及时纠正不良行为

14.以下哪些属于学生认知发展的特点？()

A.思维的抽象性

B.记忆的机械性

C.观察的全面性

D.思维的批判性

15.教师在进行教学设计时，应考虑哪些因素？()

A.学生的学习风格

B.教学目标

C.教学内容

D.教学时间

三、填空题(共5题)

16.学生的学习动机分为内部动机和______两种。

17.教师期望理论中，教师的期望可以通过______传递给学生。

18.根据埃里克森的人格发展理论，______阶段的儿童主要任务是获得勤奋感，克服自卑感。

19.在学生群体中，教师可以通过______的方式影响学生的行为。

20.根据皮亚杰的认知发展理论，______阶段的儿童主要特征是思维具有可逆性。

四、判断题(共5题)

21.学生的学习动机只与学生的内在需要有关，与外部环境无关。()

A.正确B.错误

22.教师期望理论认为，教师的期望会直接影响学生的学习成绩。()

A.正确B.错误

23.在皮亚杰的认知发展理论中，前运算阶段的儿童思维具有可逆性。()

A.正确B.错误

24.课堂管理的主要目的是为了维护课堂秩序，保证教学活动顺利进行。()

A.正确B.错误

25.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学生学习的主要方式。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师期望理论的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何运用观察学习理论提高学生的学习效果。

28.请分析学生在学习过程中可能遇到的学业拖延现象及其原因。

29.请解释什么是元认知，并说明其在学习过程中的作用。

30.请结合实际，探讨如何运用强化理论来提高学生的学习积极性。

2025年黑龙江省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案【典型题】

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】爱心、耐心和精力充沛都是教师职业心理特征，而健康状况虽然对教师工作很重要，但不属于心理特征。

2.【答案】B

【解析】动机阶段是指学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣，主动投入学习。

3.【答案】A