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空间思维视角下初中地理教学创新模式与教学效果评价论文

摘要：本文以空间思维为核心，探讨初中地理教学创新模式及其教学效果评价，旨在为提升初中地理教学质量和学生空间思维能力提供理论依据和实践参考。通过对当前地理教学中存在的问题进行分析，提出创新教学模式，并从实际教学效果出发，评价其有效性。

关键词：空间思维；初中地理；教学创新；教学效果评价

一、问题的提出

（一）当前初中地理教学中存在的问题

1.教学方法单一，缺乏创新性

在当前的初中地理教学中，许多教师仍然采用传统的教学方法，如讲授、板书等，这种方式虽然能够传递知识，但难以激发学生的学习兴趣和积极性。地理学科本身具有丰富的实践性和探究性，而单一