2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【精选题】通用题库.docxVIP

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【精选题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现是什么？()

A.学生学习兴趣提高

B.教学工作满意度提高

C.工作压力减小

D.情绪衰竭、个人成就感降低、职业效能感下降

2.以下哪项不是影响学生学业成就的因素？()

A.学生自身的学习动机

B.教师的教学方法

C.学生家庭的经济条件

D.学生父母的职业地位

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特点是什么？()

A.具有守恒观念，可以进行简单的逻辑推理

B.模仿和重复是主要的学习方式

C.认知发展以感知运动阶段为主

D.依赖于直觉思维，缺乏逻辑推理能力

4.在课堂管理中，教师应该采取哪种策略来促进学生的参与和合作？()

A.严格纪律，强调个体竞争

B.放任自流，不干预学生的行为

C.引导学生参与讨论，鼓励合作学习

D.强调权威，要求学生无条件服从

5.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童学习的主要方式是什么？()

A.单独学习，不与他人交流

B.通过观察和模仿学习

C.通过游戏和角色扮演学习

D.通过抽象逻辑思维学习

6.在班级管理中，以下哪项措施不属于班级常规管理？()

A.制定班级规章制度

B.评选优秀学生

C.举办班级活动

D.开展心理健康教育

7.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.社交智能

8.教师如何进行有效的教学反馈？()

A.只对学生的错误进行反馈

B.过于频繁地进行反馈

C.反馈要具体、及时、有针对性

D.反馈只关注学生的成绩

9.在课堂教学中，教师如何处理课堂纪律问题？()

A.严厉批评，让学生记住教训

B.忽略不计，不给予关注

C.和学生进行沟通，了解原因，共同解决问题

D.惩罚学生，使其在班级中受到孤立

10.在课堂提问中，教师应该注意哪些方面？()

A.提问内容过于简单或复杂

B.提问速度过快或过慢

C.提问时给予学生充分的思考时间

D.提问方式单一，缺乏多样性

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生自身的兴趣和需求

B.教师的教学方法

C.同伴关系

D.家庭环境

E.学校教育政策

12.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体行为获得的因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.观察学习

E.生理因素

13.在儿童认知发展的具体运算阶段，以下哪些特点是明显的？()

A.具有守恒观念

B.能够进行逻辑推理

C.思维具有可逆性

D.依赖于具体形象思维

E.对事物的理解以自我为中心

14.以下哪些是教师职业倦怠的预警信号？()

A.工作效率下降

B.情绪波动大，易怒

C.对工作失去兴趣

D.身体健康问题增多

E.与同事关系紧张

15.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的参与度？()

A.采用多样化的教学方法

B.鼓励学生提问和表达观点

C.建立积极的师生关系

D.设定明确的学习目标

E.过于严格的纪律要求

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的最近发展区理论，儿童的现有发展水平与经过成人指导或借助他人帮助可以达到的潜在发展水平之间的距离称为______。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童通过同化和顺应来达到机体与环境的平衡，这种平衡过程称为______。

18.教师职业倦怠的三个核心维度是______、______和______。

19.在多元智能理论中，加德纳提出的八种智能包括______、______、______、______、______、______、______和______。

20.在课堂管理中，为了建立积极的班级氛围，教师应该注重______、______和______。

四、判断题(共5题)

21.教师职业倦怠是教师职业特有的心理现象，是教师长期在高压力状态下工作而出现的一种心理综合症候群。()

A.正确B.错误

22.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象逻辑思维。()

A.正确B.错误

23.在多元智能理论中，人际智能是指个体能够有效地理解他人情感和动机的能力。()

A.正确