2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案一套.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及完整答案一套

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学是研究什么的科学？()

A.教师的教育教学活动

B.学生的学习心理

C.教育过程中的心理现象

D.教育管理与心理调节

2.2.以下哪个因素不是影响学生学习的心理因素？()

A.学生的认知风格

B.教师的教学方法

C.学生的情绪状态

D.学生的家庭背景

3.3.根据学习内容的不同，奥苏贝尔将学习分为哪两种类型？()

A.有意义学习和机械学习

B.理解学习和记忆学习

C.接受学习和发现学习

D.操作学习和观察学习

4.4.教师在教学中运用直观性原则时，以下哪项做法是错误的？()

A.利用实物、模型进行教学

B.运用语言描述，避免使用直观教具

C.利用幻灯片、视频等媒体

D.结合实际情境进行教学

5.5.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱心

B.耐心

C.专业知识

D.外貌

6.6.以下哪个理论强调学习者在学习过程中的主动性和建构性？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

7.7.以下哪种学习策略不属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.元认知策略

D.情绪调节策略

8.8.以下哪个理论认为学习是通过观察和模仿他人的行为来完成的？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论

9.9.以下哪个因素不是影响教师职业倦怠的因素？()

A.工作压力

B.个人价值观

C.社会支持

D.教师待遇

10.10.以下哪个理论认为学习是个体与环境相互作用的过程？()

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.建构主义学习理论

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.量力性原则

E.启发性原则

12.2.学生学习动机的构成要素包括哪些？()

A.需要和兴趣

B.目标和诱因

C.自我效能感

D.期望和价值观

E.知识和技能

13.3.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.理解性学习

C.元认知策略

D.情绪调节策略

E.组织策略

14.4.教师职业倦怠的典型症状包括哪些？()

A.情绪衰竭

B.疲劳感

C.个人成就感降低

D.身体症状

E.焦虑和抑郁

15.5.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学生的学习风格

B.教师的教学方法

C.学习环境

D.家庭教育

E.同伴关系

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学的研究对象是教育过程中的______现象及其规律。

17.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须与学习者已有的______相联系。

18.3.教学中，教师应遵循的直观性原则要求教师应尽量利用______，以帮助学生更好地理解知识。

19.4.教师职业倦怠的典型症状之一是______，表现为对工作失去热情和动力。

20.5.建构主义学习理论认为，学习是学习者通过______，主动建构知识的过程。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义学习理论认为学习是刺激与反应之间的简单联结。()

A.正确B.错误

22.2.认知策略是指学习者用于提高学习效率和学习效果的策略。()

A.正确B.错误

23.3.教师职业倦怠是所有教师都会经历的一种正常现象。()

A.正确B.错误

24.4.有意义学习是指学习者能够理解并建立新旧知识之间的联系。()

A.正确B.错误

25.5.教学过程中，教师应遵循直观性原则，避免使用任何直观教具。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师职业倦怠的形成原因。

27.2.如何运用元认知策略来提高学生的学习效率？

28.3.请解释建构主义学习理论中的‘情境性学习’概念。

29.4.在教学中，如何运用合作学习策略来促进学生的社会性发展？

30.5.请阐述教师如何通过反馈来促进学生的学习。