2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺冠系列】.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【夺冠系列】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.责任感强

B.适应性强

C.创新意识弱

D.合作精神佳

2.2.学生在课堂上容易分心的原因不包括以下哪项？()

A.课堂纪律松散

B.课堂内容枯燥

C.学生身体健康状况良好

D.学生注意力分散

3.3.教师期望对学生行为的影响，最典型的效应是？()

A.期望效应

B.马斯洛效应

C.罗森塔尔效应

D.布鲁姆效应

4.4.学生在学习过程中，对学习内容产生兴趣的最直接原因是什么？()

A.学习成绩好

B.教师讲解生动

C.学习内容与生活实际相关

D.家长鼓励

5.5.以下哪种学习策略属于认知策略？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.基于知识的策略

6.6.教师在课堂管理中，以下哪种做法最有利于建立良好的课堂秩序？()

A.严厉批评学生

B.忽视不良行为

C.建立明确的课堂规则

D.对学生进行心理测试

7.7.以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新能力？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

8.8.教师在评价学生时，以下哪种做法最符合教育评价的原则？()

A.只关注学生的成绩

B.只关注学生的潜力

C.综合考虑学生的知识、能力、情感等方面

D.对学生进行排名

9.9.教师在课堂教学中，以下哪种做法最有利于提高学生的学习效率？()

A.不断变换教学方式

B.让学生自由发挥

C.精讲多练

D.严格限制学生的活动

10.10.教师在处理课堂纪律问题时，以下哪种做法最符合教育心理学的原则？()

A.忽视不良行为

B.严厉批评学生

C.预防为主，惩罚为辅

D.对学生进行心理测试

二、多选题(共5题)

11.1.教师职业心理特征包括哪些？()

A.责任感强

B.适应性强

C.创新意识强

D.合作精神佳

E.自我中心

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.个体因素

B.学习任务因素

C.教学方法因素

D.环境因素

E.评价方式

13.3.教师在课堂管理中，以下哪些方法有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.公平公正地处理问题

C.培养学生的自律意识

D.严厉批评学生

E.鼓励学生积极参与

14.4.以下哪些属于认知策略？()

A.记忆术

B.精细加工策略

C.组织策略

D.元认知策略

E.资源管理策略

15.5.教师在评价学生时，以下哪些做法符合教育评价的原则？()

A.综合评价学生的知识、能力、情感等方面

B.鼓励学生自我评价和反思

C.评价结果只用于排名和筛选

D.关注学生的个体差异

E.评价过程透明公正

三、填空题(共5题)

16.1.教师期望效应的提出者是美国心理学家罗森塔尔，也称为__。

17.2.个体在完成某种活动时，对自己正在进行的活动进行_的_，并相应地调节活动本身的进行，以达到预定的目标。

18.3.学习动机的两个基本成分是__和__。

19.4.课堂管理的基本模式包括__、__和__。

20.5.教学评价的原则包括__、__和__。

四、判断题(共5题)

21.1.教学目标的设计应该只关注学生的认知发展。()

A.正确B.错误

22.2.认知策略、元认知策略和资源管理策略属于学习策略的分类。()

A.正确B.错误

23.3.课堂纪律的建立完全取决于教师的权威。()

A.正确B.错误

24.4.教学评价的主要目的是为了筛选和选拔学生。()

A.正确B.错误

25.5.教师的期望对学生行为的影响不受学生性别的影响。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.1.请简述教师期望对学生行为的影响机制。

27.2.如何在实际教学中运用元认知策略来提高学生的学习效率？

28.3.课堂管理中的“预防为主，惩罚为辅”原则应该如何实施？

29.4.在教育评价中，如何避免评价的主观性和偏差？

30.5.在教学中，如何培养学生的合作学习技能？

2025年